7：威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、尘活、学习中的问题从而让知识、经验、技能产生经济价值。 根据上述定义，下列属于威客模式的是（ ）。 A. 某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生 B. 某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络远程帮助他人修理电脑 C. 某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利 D. 某影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠在该网站上发布摄影器材广告带来大量收入
1：答案 A 解析 义务教育的国家强制性是义务教育的最本质特征，在我国除义务教育和扫盲教育外，其他任何教育制度都不强迫教育对象接受教育。所谓国家强制性，是指义务教育是依据法律的规定，由国家强制力保证其推行和实施的。义务教育不仅是受教育者的权利，而且是义务。故选A。2：答案 D 解析 第一组图中三个图形都有水平线，第二组图中三个图形都有圆。3：答案 B 解析 2000年9月6日江泽民在联合国千年首脑会议上发表重要讲话：“人权领域内的对话与合作，必须在尊重国家主权的基础上开展，这是保护和促进人权事业最根本最有效的途径。只要世界上还存在国界，人们分别在各自的国家中生活，维护国家的独立和主权就是每个国家政府与人民的最高利益。没有主权，也就谈不上人权。”故选B。4：答案 C 解析 前提型题目。题干由“逻辑在经验中建立，并在实践中应用”得出“逻辑对人类极端重要”的结论。要使上述论证成立，需要在论据和结论之间建立联系，即在经验中建立并且在实践中应用的东西对人类极端重要，C项正确。5：答案 C 解析 本题考查人文常识。早期有四大古都的说法，四大古都指西安、洛阳、南京、北京。二十世纪三十年代起，开封和西安、洛阳、南京、北京一起并称为五大古都。二十世纪四十年代起，杭州和西安、洛阳、南京、北京、开封一起并称为六大古都。二十世纪八十年代起，安阳和西安、洛阳、南京、北京、开封、杭州一起并称为七大古都。故本题选C。 6：答案 B 解析 第一个空，“对峙…‘抗衡”用于彼此之间矛盾、斗争比较显性的场合。用在 此处不恰当。“酒食征逐”指酒肉朋友以吃喝交往；“食鱼遇鲭”主要用于对口味的调换，均不合题意，综合考虑，本题正确选项为B。 7：答案 B 解析 A项为公益性质，并没有产生经济价值。C项和D项只是借助网络平台，而并不是将自己的智慧、知识、能力、经验直接转化为经济收益。B项属于利用网络，是自己的技术直接转化为经济收益。8：答案 A 解析 《行政诉讼法》第25条第2款规定，经复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的：作出原具体行政行为的行政机关是被告；复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。本题中市公安局改变了区公安分局的处罚决定，其行政复议决定行为对相对人王某的权益产生了影响．因此应由市公安局作被告，王某的起诉符合条件，法院应决定受理此案。故本题答案选A。9：答案 D 解析 10：答案 A 解析
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10：答案 A 解析 