1：答案 B 解析 2：答案 B 解析 3：答案 B 解析 本题主要是对词语的搭配和语境的掌握。根据题目后面的内容不同于前面描述的内容，所以排除A、D项。第一空白处和第二空处是并列关系，“既……，也……”用否定的意思表示并列的关系，第三空白处是对前面的转折，用“而是”来修饰。根据题意的顺承关系，第四空白处应当是对前面整体内容的一种递进关系，而不是转折关系，所以用“而且”修饰。最后两个空白处表示递进关系。所以用“既……又……”。4：答案 B 解析 文中要填的是一个表示由未然状态向已然状态转变的词，“希望”、“盼望”都是一种心理活动，且搭配也不妥当，排除A、D。“成功”在语意衔接上不如“实现”合适。故本题答案选B。5：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。6：答案 C 解析 7：答案 D 解析 D项说法错误，天干只能与地支相配，并且是天干的单数与地支的单数相配，天干的双数与地支的双数相配。故本题选D。 8：答案 C 解析 ⑤句句首出现指示代词“这”，不能放段首，排除A。⑤句开头的“这种关系”对应③句句尾的“关系”，故⑤句应紧接③，排除A、B。①句与⑤句形成顶真结构，④、②、⑥分别是对①句“谅解、定势、求美、求新”心理因素的分析，故顺序为⑤①④②⑥，本题选C。 9：答案 D 解析 10：答案 C 解析 C。假设B厅往A厅调动的人数为x人，而A厅往B厅调动的人数为y人，A厅总人数为A人，B厅总人数为B人，则可得：可以消元A、B，可得y=27人，所以B=37+27=64人。当然本题也可以利用代入排除法来做。
2：答案 B 解析 
3：答案 B 解析 本题主要是对词语的搭配和语境的掌握。根据题目后面的内容不同于前面描述的内容，所以排除A、D项。第一空白处和第二空处是并列关系，“既……，也……”用否定的意思表示并列的关系，第三空白处是对前面的转折，用“而是”来修饰。根据题意的顺承关系，第四空白处应当是对前面整体内容的一种递进关系，而不是转折关系，所以用“而且”修饰。最后两个空白处表示递进关系。所以用“既……又……”。4：答案 B 解析 文中要填的是一个表示由未然状态向已然状态转变的词，“希望”、“盼望”都是一种心理活动，且搭配也不妥当，排除A、D。“成功”在语意衔接上不如“实现”合适。故本题答案选B。5：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。
6：答案 C 解析 
10：答案 C 解析 C。假设B厅往A厅调动的人数为x人，而A厅往B厅调动的人数为y人，A厅总人数为A人，B厅总人数为B人，则可得：
可以消元A、B，可得y=27人，所以B=37+27=64人。当然本题也可以利用代入排除法来做。