1：答案 B 解析 材料先讲先秦时代，“文学”的概念是包括文学在内的一切学术，接着讲到汉代，文学开始与一般学术分离而逐渐独立，最后列举《史记》作为文学独立的例子，因此这段话主要支持的观点是B项。A项说法有误，文学的涵义是更加具体、细化了，C项仅是文段论述内容的例证，D项是无关项。故本题答案为B。2：答案 D 解析 浏览题干，可知文段是关于节能减排发展低碳经济的论述。句子③介绍气候变化的背景，也就是节能减排的原因，并引出低碳经济这个话题，应作为首句。句子①紧承首句，对应前文气候变化的背景，讲述发展低碳经济是解决气候问题的关键，强调发展低碳经济的重要意义。句子⑤是一个转折，强调低碳不等于贫困，引出低碳与经济高增长的问题，因此，紧接着应该是句子②，讲述低碳是如何造就经济高增长的，即节省成本。接下来是强调发展低碳经济的紧迫性并呼吁每个人都要关注低碳经济，所以句子⑥④作为结尾。3：答案 A 解析 文段第一句先说明健康的企业文化是必要的，然后指出在企业文化建设里陷入太深出现的问题，然后指出什么是好的企业文化，最后为民企指路，不能在企业文化里造出个瓶颈。可见，文段的主旨是要防止在企业文化建设里走火入魔，也就是说不能在企业文化建设里陷入太深，否则会阻碍企业发展。故本题选A。4：答案 C 解析 文段意思是我们要做到“曲突徙薪”，要尽量保持忧患意识。A项与文意不符，文中说的是“‘亡羊补牢’固然可慰可诫”，只是不如“曲突徙薪”看的更远，但并没有直接否定“亡羊补牢”，故排除。B项不是文段的重点所在，它没有提到“把‘曲突徙薪’作为一份坚持其实是很难的”，也排除。D项在文中没有提及，排除。因此本题答案选C。5：答案 D 解析 A项语意重复，“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。可去掉“邂逅和”。B项搭配不当，“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配。可以改写为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。C项语序不当。“每年”放到“10%”前面。故本题的正确答案为D。6：答案 D 解析 《最高人民法院关于执行(中华人民共和国行政诉讼法)若干问题的解释》第34条规定，法律、法规未规定行政复议为提起行政诉讼必经程序，公民、法人或者其他组织既提起诉讼又申请行政复议的，由先受理的机关管辖：同时受理的，由公民、法人或者其他组织选择。公民、法人或者其他组织已经申请行政复议，在法定复议期间内又向人民法院提起诉讼的，人民法院不予受理。7：答案 C 解析 8：答案 C 解析 C。奇数可以随便取，偶数最多可以取一个不能被4整除的，因为两个偶数的积必然能被4整除。30个数中有15个奇数，全部取出，再取出一个不能被4整除的偶数，即可满足条件。因此，最多可取16个数。9：答案 D 解析 10：答案 D 解析 文段首先提出一种课改与高考完全对立的看法，然后给出对这种看法的评价，接下来分析了对待课改和高考应有的正确理解．即二者应该是“相生相克”，最后从老师的层面指出到底何谓“相生相克”。文段的中心句就是课改和高考应“相生相克”，与之符合的为D项。本题答案为D。
8：答案 C 解析 C。奇数可以随便取，偶数最多可以取一个不能被4整除的，因为两个偶数的积必然能被4整除。30个数中有15个奇数，全部取出，再取出一个不能被4整除的偶数，即可满足条件。因此，最多可取16个数。9：答案 D 解析 
10：答案 D 解析 文段首先提出一种课改与高考完全对立的看法，然后给出对这种看法的评价，接下来分析了对待课改和高考应有的正确理解．即二者应该是“相生相克”，最后从老师的层面指出到底何谓“相生相克”。文段的中心句就是课改和高考应“相生相克”，与之符合的为D项。本题答案为D。