1：答案 B 解析 2：答案 A 解析 意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达•芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。3：答案 A 解析 4：答案 D 解析 5：答案 C 解析 C。6：答案 C 解析 文段首句为主旨句，结合选项可知，蝴蝶正是因为其色彩绚丽和舞姿优美，因而可以说蝴蝶是极具观赏性的昆虫。故选C。 错项分析：A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。 B项，是对举例论证部分的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。 D项，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。7：答案 A 解析 平静地讲述，二者是副词修饰动词的关系，A项欣喜地接受也是同样的关系。B、C、D项都只能构成形容词修饰名词的关系。故选A。8：答案 A 解析 平静地讲述，二者是副词修饰动词的关系，A项欣喜地接受也是同样的关系。B、C、D项都只能构成形容词修饰名词的关系。故选A。9：答案 C 解析 医生治疗病人，护士护理病人；老师教育学生，辅导员辅导学生。 10：答案 D 解析
2：答案 A 解析 意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达•芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。3：答案 A 解析 
4：答案 D 解析 
5：答案 C 解析 C。
6：答案 C 解析 文段首句为主旨句，结合选项可知，蝴蝶正是因为其色彩绚丽和舞姿优美，因而可以说蝴蝶是极具观赏性的昆虫。故选C。 错项分析：A项，文段只是说蝴蝶的美丽，但并没有将其上升至“自然界美丽的化身”这一高度，属于过度引申和拔高。 B项，是对举例论证部分的概括，属于以偏概全，而且“无奇不有”的表述也不够恰当。 D项，仅点出了蝴蝶翅膀图案绚丽这一特点，但没有体现出蝴蝶翅膀图案奇异这一点。7：答案 A 解析 平静地讲述，二者是副词修饰动词的关系，A项欣喜地接受也是同样的关系。B、C、D项都只能构成形容词修饰名词的关系。故选A。8：答案 A 解析 平静地讲述，二者是副词修饰动词的关系，A项欣喜地接受也是同样的关系。B、C、D项都只能构成形容词修饰名词的关系。故选A。9：答案 C 解析 医生治疗病人，护士护理病人；老师教育学生，辅导员辅导学生。 10：答案 D 解析 