1：答案 A 解析 2：答案 A 解析 本题是对管理常识的考查。行政协调工作，是保障政府工作目标实现、决策落实和各项政策顺利实施的一项重要工作，是办公室工作的一项基本职责。平级组织或人员在行政协调中无法采用指挥、命令、分配等权力手段，需要在现有体制下灵活考虑可行的协调手段，确保协调的权威性。3：答案 C 解析 超限效应是由于刺激过多过强或者时间太久而引起的逆反心理，而C项中并没有说明小王是否带有逆反心理，故不属于“超限效应”。A项，高中生高考后的撕试卷行为是因为高考的巨大压力和长时间的模拟测验等引起的逆反心理；B项，老师的长时间批评引起了张明的逆反心理；D项，长时间的播放广告引起了该地居民的逆反心理，从而导致了产品市场占有率的降低，A、B、D都属于“超限效应”的表现。故本题正确答案为C。 4：答案 D 解析 “干涉”是指强行过问。第一空说的是价格管制会使原本正常的供需信号 变得不正常，因此排除A项。第二空，“烦扰”是指打搅、干扰，其对象一般是人，与“市场运行”搭配不当，故排除C项。最后看第三空，比较B、D两项，“伏笔”和“祸患”，前者与“埋下”一词更为搭配。且“祸患”是指灾害、灾祸，前面提到的是“经济数据异常”，用“祸患”一词形容程度过重，“数据异常”达不到“灾害”的程度，应该是“埋下伏笔”，因此使得“经济数据异常”这一现象的出现有迹可循。故本题选D。 5：答案 B 解析 B项的双方均为个人，并非题干的一群人。故选B。 6：答案 C 解析 移就的定义要点是：把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。A项“甜蜜”是移物于物，B项“金色”是移物于人。D项“寂寞”用来描写梧桐树，是移人于物，都符合定义要点。C项是运用了比喻的修辞手法，不符合定义要点。故答案选C。 7：答案 D 解析 如果D项为真，则BJ大学在出卖其专利时将缺少市场，这对学校管理：等计划的可行性构成了严重的质疑，故本题答案为D。其他三项不构成质疑，排除。 8：答案 C 解析 9：答案 C 解析 10：答案 D 解析 D。设学徒工、熟练工、技师分别有X，Y，Z名。则有：得到：X=15，Y=5，Z=60，所以Z∶Y=60∶5=12。因此，本题答案选择D选项。
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2：答案 A 解析 本题是对管理常识的考查。行政协调工作，是保障政府工作目标实现、决策落实和各项政策顺利实施的一项重要工作，是办公室工作的一项基本职责。平级组织或人员在行政协调中无法采用指挥、命令、分配等权力手段，需要在现有体制下灵活考虑可行的协调手段，确保协调的权威性。3：答案 C 解析 超限效应是由于刺激过多过强或者时间太久而引起的逆反心理，而C项中并没有说明小王是否带有逆反心理，故不属于“超限效应”。A项，高中生高考后的撕试卷行为是因为高考的巨大压力和长时间的模拟测验等引起的逆反心理；B项，老师的长时间批评引起了张明的逆反心理；D项，长时间的播放广告引起了该地居民的逆反心理，从而导致了产品市场占有率的降低，A、B、D都属于“超限效应”的表现。故本题正确答案为C。 4：答案 D 解析 “干涉”是指强行过问。第一空说的是价格管制会使原本正常的供需信号 变得不正常，因此排除A项。第二空，“烦扰”是指打搅、干扰，其对象一般是人，与“市场运行”搭配不当，故排除C项。最后看第三空，比较B、D两项，“伏笔”和“祸患”，前者与“埋下”一词更为搭配。且“祸患”是指灾害、灾祸，前面提到的是“经济数据异常”，用“祸患”一词形容程度过重，“数据异常”达不到“灾害”的程度，应该是“埋下伏笔”，因此使得“经济数据异常”这一现象的出现有迹可循。故本题选D。 5：答案 B 解析 B项的双方均为个人，并非题干的一群人。故选B。 6：答案 C 解析 移就的定义要点是：把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。A项“甜蜜”是移物于物，B项“金色”是移物于人。D项“寂寞”用来描写梧桐树，是移人于物，都符合定义要点。C项是运用了比喻的修辞手法，不符合定义要点。故答案选C。 7：答案 D 解析 如果D项为真，则BJ大学在出卖其专利时将缺少市场，这对学校管理：等计划的可行性构成了严重的质疑，故本题答案为D。其他三项不构成质疑，排除。 8：答案 C 解析 
9：答案 C 解析 
10：答案 D 解析 D。设学徒工、熟练工、技师分别有X，Y，Z名。则有：
得到：X=15，Y=5，Z=60，所以Z∶Y=60∶5=12。因此，本题答案选择D选项。