1：答案 B 解析 同样的比例，只有在基数不同的情况下，同一等次的人数才会不一样。高二年级成绩为优的学生多于高一年级，可以推出高二年级的学生多于高一年级的学生，那么高二年级成绩为差的学生会多于高一年级。故正确答案是B。A项必然为假，C、D项无法判断真假。2：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。3：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。4：答案 D 解析 中断：中间发生阻隔、停顿或故障而断开，还可以继续。终断：指终结，停止。依据第一句句意可知，中华文明是没有断开、一直延续五千年的文明，选“中断”比较合适，排除B、C两项。第二句“揭穿”、“揭露”、“揭示”都不能与下文的“新篇章”搭配，只有“揭开”合适。故正确答案是D。5：答案 A 解析 “遏制”，控制住，重点在“制”。“遏止”，使停止，重点在“止”。“抑制”：压下去，控制。虽然有时也用于事物，例如“抑制通货膨胀”等，但跟“遏制”、“扼制”比较起来，更常用于思想感情方面。“制止”，强迫使停止；不允许继续(行动)。市场经济条件下，炒房行为只能控制而不能使其停止，A项正确。6：答案 B 解析 7：答案 B 解析 “相通”的意思是彼此沟通。文中首先指出“读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步”，紧接着表达“学问与游戏之道”的一致，表明融会贯通之意，“相通”符合文意。故选B。8：答案 B 解析 赵和三人中的第3小组那位不一样，说明赵不在第3组；三人中第3小组那位比钱分数高，说明钱不在第3组；说明孙在第3组，又第3组成绩低于第l组，大于钱，这 时由列表可得钱为第2组，赵为第1组，那么成绩从高到低为：赵、孙、钱。 9：答案 D 解析 D选项，古代人采用冷冻法，因为水受冻会膨胀而岩石开裂，不是热胀冷缩原理。故本题正确答案为D。10：答案 C 解析 C。
7：答案 B 解析 “相通”的意思是彼此沟通。文中首先指出“读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步”，紧接着表达“学问与游戏之道”的一致，表明融会贯通之意，“相通”符合文意。故选B。8：答案 B 解析 赵和三人中的第3小组那位不一样，说明赵不在第3组；三人中第3小组那位比钱分数高，说明钱不在第3组；说明孙在第3组，又第3组成绩低于第l组，大于钱，这 时由列表可得钱为第2组，赵为第1组，那么成绩从高到低为：赵、孙、钱。 9：答案 D 解析 D选项，古代人采用冷冻法，因为水受冻会膨胀而岩石开裂，不是热胀冷缩原理。故本题正确答案为D。10：答案 C 解析 C。