1：答案 C 解析 法国化学家拉瓦锡(1743～1794)把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在《燃烧概论》中，全面阐述了燃烧的氧化说，把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。2：答案 C 解析 三段论的定义要点是：①前提和结论都是直言命题；②前提是含有三个不同词项的两个直言命题；③每两个直言命题有一个共同词项。A项“或者……或者……”是选言命题，不符合①；B项“如果……就……”是充分条件假言命题，不符合①；C项符合三段论的定义要点；D项前提含有三个命题，不符合②。故答案选C。3：答案 B 解析 “第二课堂”的关键是在学校正式课堂教学之外的文体活动。而B项是为了保持职工的稳定。建设体育馆的行为是用来上体育课的，不属于第二课堂。故答案选B。4：答案 C 解析 【解析】空格处填入的成语应该与“志得意满”成反义，由此可推断该成语的意思大致为“遭遇失败、挫折”之类。怅然若失指的是像失去什么似的烦恼不快，题目中的失败是确确实实的，并非“若失”；一蹶不振比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来，题目中有再不振作的意思；壮志未酬旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了，也指抱负没有实现就去世了，题目中也没有“未酬”之意，A、B、D皆不符合文意；C选项一败涂地形容失败到了不可收拾的地步，符合题目要求。5：答案 B 解析 根据题干对外源性动机的定义可知，A项“社会地位”和C项“领导表扬”是为了获得社会报酬，属于外源性动机；D项是为了获得物质报酬，也属于外源性动机。B项“实现个人潜能”不是为了获得物质或社会报酬或避免惩罚，是一个人的内在动机，不属于外源性动机。故选B。 6：答案 B 解析 文段最后一句话说“如果我能感觉到疼痛，那就意味着康复有望了”，因此，对于这位病人来说，疼痛意味着健康的生命，是一种幸福。所以，作为健康人的我们，不应该拒绝疼痛，而是应该庆幸我们还拥有疼痛，因为这意味着拥有健康的生命。故选B。 7：答案 A 解析 本题第一空四个词语含义相近，故从第二空入手进行判断。“放任自流”和前文的“放任不管”表意重复，故首先排除D项。第二空的含义应当是对“放任不管”的递进，故排除C项“姑息养奸”。文段是说政府放任甚至推动某些事情的发生和发展，而“煽风点火”比喻煽动别人闹事，与文意不符，故排除B项。本题选A。8：答案 D 解析 售货员销售的对象是顾客，演员表演的对象是观众。C项交警指挥的对象不仅有司机。还有行人和自行车等。 9：答案 C 解析 “三纲五常”，宣传忠孝思想，严格等级秩序，规范了封建统治的各种关系，有利于封建统治阶级控制人们的思想，是防止人民“犯上作乱”的思想武器，从根本上适应了封建专制统治的需要。故选C。 10：答案 C 解析 “三纲五常”，宣传忠孝思想，严格等级秩序，规范了封建统治的各种关系，有利于封建统治阶级控制人们的思想，是防止人民“犯上作乱”的思想武器，从根本上适应了封建专制统治的需要。故选C。
