1：答案 B 解析 分析定义可知，要归类于“宜家效应”，必须符合以下条件：(1)劳动会增加人们对劳动成果的感情；(2)当人们自己动手制作东西时，他们都会觉得自己的创作特别有价值。A、C、D三项都没有“觉得自己的创作特别有价值”的意思表示，明显不符合定义条件(2)，排除。B项中的“人们亲手做折纸”(隐含：自己动手制作东西)，“大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱”(隐含：觉得自己的创作特别有价值)，完全符合定义条件。2：答案 D 解析 3：答案 D 解析 本题考查的是去同存异规律．前两个图形去掉相同的元素后，不同的部分组成第三个图形。依此规律，正确答案应选D。4：答案 D 解析 本题考查的是去同存异规律．前两个图形去掉相同的元素后，不同的部分组成第三个图形。依此规律，正确答案应选D。5：答案 D 解析 D项应为梯形，而不是长方形。6：答案 B 解析 A项说法过于绝对，充足的水中植物不一定有能力使其保持一定量的溶解于其中的氧气；题干并未说细菌在分解污物的过程中可以产生氧气，C项错误：题干也未说水中植物可能分解污物，D项错误；只有B项可以从题干推出。7：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。8：答案 B 解析 9：答案 B 解析 片利共生的定义要点是：一种生物获得利益，对另一种生物没有影响。A、C、D三项两种生物都获得益处，均不符合定义。 10：答案 A 解析 陕西土地资源的主要特点为山地多而川原少，土地类型主要有山地、丘陵、原、川地、沙地、沼泽等六大类，故本题答案选A。
"
"
3：答案 D 解析 本题考查的是去同存异规律．前两个图形去掉相同的元素后，不同的部分组成第三个图形。依此规律，正确答案应选D。4：答案 D 解析 本题考查的是去同存异规律．前两个图形去掉相同的元素后，不同的部分组成第三个图形。依此规律，正确答案应选D。5：答案 D 解析 D项应为梯形，而不是长方形。6：答案 B 解析 A项说法过于绝对，充足的水中植物不一定有能力使其保持一定量的溶解于其中的氧气；题干并未说细菌在分解污物的过程中可以产生氧气，C项错误：题干也未说水中植物可能分解污物，D项错误；只有B项可以从题干推出。7：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。
8：答案 B 解析 
9：答案 B 解析 片利共生的定义要点是：一种生物获得利益，对另一种生物没有影响。A、C、D三项两种生物都获得益处，均不符合定义。 10：答案 A 解析 陕西土地资源的主要特点为山地多而川原少，土地类型主要有山地、丘陵、原、川地、沙地、沼泽等六大类，故本题答案选A。