1：答案 B 解析 行政确认是指行政机关依法对相对人的法律地位、权利义务和相关的法律事实进行甄别，予以确定、许可证明并予以宣告的具体行政行为。根据法律规范和行政活动的实际情况，行政确认的形式主要有：(1)确定，如颁发房屋产权证、土地使用证、宅基地使用证、专利证、商标专用权证等；(2)认可，如对产品质量的认证等；(3)证明，如学历、学位证明，居民身份证明，亲属关系的证明，货物原产地证明等；(4)登记，如产权登记、户籍登记、婚姻登记等。而A项行政许可是指行政机关根据相对人的申请，通过颁发许可证、执照等形式，依法赋予相对人从事某种活动的法律资格或者实施某种行为的法律权利的具体行政行为。C项行政给付是指行政机关对公民在年老、疾病或丧失劳动能力等情况或其他特殊情况下，依照有关法律、法规规定，赋予其一定的物质权益或与物质有关的权益的具体行政行为。D项行政监督是指行政机关依法定职权，对相对人遵守法律、法规、规章的情况进行检查、了解、监督、检查的行政行为。由此可知，本题正确答案为B。2：答案 A 解析 科举制度创立于隋、盛行于唐、发展于宋、衰亡于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员铨选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。3：答案 B 解析 先看②，破折号前后是两个不同的话题，故破折号起的作用是转换话题，由此排除C。再看④，由“有的甚至”可以判断，之后的内容是对前面内容的更深层次说明，故破折号所起的是递进作用，由此排除A、D。正确答案是B。4：答案 A 解析 本题属于削弱型。题干的结论是:绝大多数知名的动漫设计大师都是没有毕业就开始设计生涯，因此，学校的专业学习对动漫设计这一职业没有帮助。A项指出，动漫设计师们虽然可能没有毕业于专业学校，但都学习了动漫基础课程，因此专业学习对职业发展是有帮助的，从而反驳了结论。5：答案 B 解析 题干图形中，每个箭头都指向锐角所在方向，选项中只有B符合此规律。故选B。 6：答案 D 解析 因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的界定，其中⑤界定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。故选D。 7：答案 D 解析 本题考查的是如何认定“犯罪集团”。要注意其形态是一种“犯罪组织”，而D项中的行为可能是分别执行的，无组织可言。故选D。 8：答案 B 解析 9：答案 D 解析 第一组图形中第一个图为立体图形，第二个图为立体图形的主视图，第三个图为立体图形的俯视图；第二组图形也符合此规律。选项A、B为第二组第一个图的左视图，选项C、D为俯视图，来看C、D的区别。C项中多出的一条直线表示的是底面宽度方向上的位置，在俯视图中是看不到的。故不应画出，所以正确答案为D。 10：答案 A 解析 浏览6个句子可知，②与③中都出现“有害”的相关内容，而其他句中均是“有益”的内容，因此②③句应该放在一起，首先排除D项。另外，根据②句中转折词“然而”可知，②句放在③句后较为合适，排除C项。另外，文段主要是强调白腐菌、褐腐菌等木腐茵和真菌对生态的益处，故先讲有害再讲有益合乎逻辑，且由②中的“有害和有益往往是相对的”也可知，文段是将想要重点强调的益处放在害处之后。因此①应该在②后面，排除B项。故选A。
9：答案 D 解析 第一组图形中第一个图为立体图形，第二个图为立体图形的主视图，第三个图为立体图形的俯视图；第二组图形也符合此规律。选项A、B为第二组第一个图的左视图，选项C、D为俯视图，来看C、D的区别。C项中多出的一条直线表示的是底面宽度方向上的位置，在俯视图中是看不到的。故不应画出，所以正确答案为D。 10：答案 A 解析 浏览6个句子可知，②与③中都出现“有害”的相关内容，而其他句中均是“有益”的内容，因此②③句应该放在一起，首先排除D项。另外，根据②句中转折词“然而”可知，②句放在③句后较为合适，排除C项。另外，文段主要是强调白腐菌、褐腐菌等木腐茵和真菌对生态的益处，故先讲有害再讲有益合乎逻辑，且由②中的“有害和有益往往是相对的”也可知，文段是将想要重点强调的益处放在害处之后。因此①应该在②后面，排除B项。故选A。