1：答案 C 解析 C。由等比放缩特性，边长变为原来的n倍，那么角度不变，高度也变为原来高度的n倍，由已知得到正方形边长为3，所以，以正方形边长为底边的三角形边长为3，根据相似三角形性质，底边长的比等于高度之比，因此高度之比为3：15=1:5，总高度为22.5，分为5份，每份为4.5，所以剩余高度为18，因为矩形纸条高度为3厘米，所以高度18应该为第六张。2：答案 D 解析 文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应注意唯器是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。符合文段对于人才使用原则的论述，故为正确答案。3：答案 D 解析 踟躇：心里迟疑，要走不走的样子。彷徨：徘徊，走来走去，不知往哪走好。犹疑：迟疑不决。奔跑：快速地跑。游走：本指医学名词，指某一脏器或病痛位置不固定。穿梭：像织布的梭子来往频繁。这道题应选D。A项踟躇较突出“犹豫”的色彩，D项徘徊可以是无意识地走动，不一定有犹豫，更适合题意；“穿梭”比“游走”更适合，“游走”有“不安分、不安稳”的语意。4：答案 B 解析 长江干流河道，按河道特征及流域地形，划分为上、中、下游。自江源至湖北宜昌称上游，长约4500km，流域面积100万km2，宜昌至江西湖口称中游，长950多km，流域面积68万km2，其中枝城至城陵矶河段，通称荆江，长约340km，其南岸有松滋、太平、藕池、调弦四口(调弦口已于1959年封堵)分泄江水入洞庭湖，与洞庭湖水系的湘、资、沅、澧汇合后，再在岳阳城陵矶汇入长江干流。长江经城陵矶后折向东北，到达武汉时由汉江汇入，再向东流至湖口又接纳鄱阳湖的赣、抚、信、饶、修等水系。湖口至长江口称下游，长938km，流域面积约12万km2。长江中下游平原地区是防汛的重点地区。5：答案 C 解析 图形整体顺时针旋转90度得到下一个图形。6：答案 C 解析 东经160度西经20度的经线是东西半球的分界线。之所以这么而不以0度经线和180度经线划分是为了不让一个大陆或国家分到两个半球。7：答案 B 解析 8：答案 D 解析 正式提出在通商口岸开设工厂的不平等条约是中日《马关条约》。故选D。 9：答案 D 解析 这道题是由题意来推断选项正确与否，应试者要避免主观化，一定要使选项符合题意。A、B、C三项都无法从题意中推出。故选D。 10：答案 D 解析 “环视”指向四周观看。文段中大卫看的只是左前方，可排除A项。“远眺”指从高处向远处看，不符语境，排除B项。C、D两项可由第二个词判断。“倾注”指把精神、力量等集中到一个目标上。“寄托”指寄理想、情感于某人或某事物上。《大卫》这个作品承载了雕塑家的爱国主义理想，应用“寄托”。故选D。
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8：答案 D 解析 正式提出在通商口岸开设工厂的不平等条约是中日《马关条约》。故选D。 9：答案 D 解析 这道题是由题意来推断选项正确与否，应试者要避免主观化，一定要使选项符合题意。A、B、C三项都无法从题意中推出。故选D。 10：答案 D 解析 “环视”指向四周观看。文段中大卫看的只是左前方，可排除A项。“远眺”指从高处向远处看，不符语境，排除B项。C、D两项可由第二个词判断。“倾注”指把精神、力量等集中到一个目标上。“寄托”指寄理想、情感于某人或某事物上。《大卫》这个作品承载了雕塑家的爱国主义理想，应用“寄托”。故选D。