1：答案 D 解析 心理学家通过对两类人群进行性格测试得到了截然不同的结果：占星学院受访的大学生的性格与测试结果非常相似，而未接触过星座学说的小学生的性格与其星座没有太大联系。由两种测试结果对比可知，心理暗示影响人的性格。而“知识结构”并不是影响受访者性格的主要因素，“是否接触过星座学说”才是问题的关键。因此本题答案为D。2：答案 A 解析 文中的“抗癌”是一种比喻义。并不是说自嘲就能预防、治愈癌症。依据常识可判断A项错误。3：答案 D 解析 定义中的关键信息是“遭受挫折”“激发潜能”，目的是“提高知识技能”。结合选项来看，A项中学生费了好大劲都无法做出来，激发了其潜能，目的是“加深对知识的理解”，属于挫折教育；B项中，教练员一味地增加运动员的挫折感，目的也是为了“提高其综合实力”，属于挫折教育；C项中，让自己的孩子去公司最艰苦的一线岗位去磨练，就是为了让他们经受更多的挫折，以提高掌管公司的综合能力，属于挫折教育；D项中尽管晓宏的目的也是“增强自己的实战能力”，但是体现不出“遭受挫折”的前提条件，不属于挫折教育。本题选D。4：答案 C 解析 文段先说精确预测地震的震级和时问很难，接着介绍了地震发生与氢气浓度的关系，由此可知.科学家可以通过检测氢气浓度的方法来预测地震。故本题答案为C。5：答案 C 解析 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民 族关系的基本原则。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。本题正确答案为C。6：答案 C 解析 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民 族关系的基本原则。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。本题正确答案为C。7：答案 D 解析 “蚁族”定义的关键词为“一线城市”、“收入低且不稳定”。A项，周某在贵州山区，不在一线城市，故排除；8项，张某收入不低，只是不稳定，与定义描述的收入低并且还处于失业或半失业状态不符；C项，小蔡属于高收入阶层；D项，符合定义描述。本题正确答案为D。8：答案 B 解析 马关条约(1895年)——戊戌变法(1898年)——五四运动(1919年)，A错。郑和下西洋(1405年开始)——戚继光抗击倭寇(1560年左右)——郑成功收复台湾(1662年初)，B对。张骞使西域(公元前1138年)——张衡发明地动仪(公元132年)——诸葛亮写《出师表》(公元227年春天)，C错。虎门销烟——(1839年)——第一次鸦片战争(1840年～1842年)——中日甲午战争(1894年～1895年)，D错。9：答案 C 解析 “操之过急”和“急于求成”都有“急于做事”的意思。不同之处在于“操之过急”偏重在“急”，指急躁；“急于求成”偏重在“成”，指成功。由“未能剧变为”可知，此段话侧重于“急”，排除A、D两项。行程指路程或进程；日程指每天排定的程序，常见搭配有“议事日程…‘排上工作日程”。故选C。 10：答案 A 解析
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