1：答案 A 解析 2：答案 D 解析 坚持人与自然和谐相处、可持续发展，体现了辩证唯物主义普遍联系原理。世界是普遍联系的，任何事物都不是绝对孤立存在的，我们认识问题和解决问题都应从普遍联系的角度出发，全面分析问题和解决问题。故D选项正确。3：答案 B 解析 《民法通则》第65第3款条规定，委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。4：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。5：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。6：答案 A 解析 本题可通过关键词的暗示找到文段论述的重点内容。“但是……”作为关键词，指示的是作者的思想倾向即观点。题干首先提出了一个观点．然后否定了实现它的必要条件，这实际上是否定了这一命题．A项为正确答案：B项是作者用来反对前面观点的论据，不是作者的观点；C项是正确的，但不是作者着重要表达的观点；D项是无关项。故本题答案为A。7：答案 C 解析 文段的主要意思是：人的位置在确定的时候，目光依然可以在任何一个方向，目光在不同的方向可能会影响对自我位置不同的认识。所以本文段告诉我们要切实地认识自己，不能被其他因素所影响。故C为正确答案。8：答案 C 解析 9：答案 C 解析 学生是学校的主体，士兵是部队的主体。10：答案 D 解析 该题答案是D。先看第二空，“独出心裁”指想出的办法与众不同。对应“最后进 行综合性的总结”可知。前文说的应是进行仔细、谨慎地分析。故“独出心裁”不合句意，排除B。“条分缕析”指有条有理地细细分析。已经含有“分析”的意 思，填入后与后文的“予以分析”重复，故排除C。再看第一空，形容的是收集资料，“谨慎”意为慎重，小心。比较而言，“仔细”更适合形容收集资料。故答案为D。
2：答案 D 解析 坚持人与自然和谐相处、可持续发展，体现了辩证唯物主义普遍联系原理。世界是普遍联系的，任何事物都不是绝对孤立存在的，我们认识问题和解决问题都应从普遍联系的角度出发，全面分析问题和解决问题。故D选项正确。3：答案 B 解析 《民法通则》第65第3款条规定，委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。4：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。5：答案 D 解析 本题考查宪法的分类。根据宪法是否具有统一的法典形式，可以将宪法分为成文宪法与不成文宪法；根据宪法有无严格的制定、修改机关和程序，可将宪法分为刚性宪法与柔性宪法；根据宪法制定机关的不同，可以将宪法分为钦定宪法、协定宪法与民定宪法；根据宪法的作用和功能，可以将宪法分为纲领性宪法、确认性宪法与中立性宪法。6：答案 A 解析 本题可通过关键词的暗示找到文段论述的重点内容。“但是……”作为关键词，指示的是作者的思想倾向即观点。题干首先提出了一个观点．然后否定了实现它的必要条件，这实际上是否定了这一命题．A项为正确答案：B项是作者用来反对前面观点的论据，不是作者的观点；C项是正确的，但不是作者着重要表达的观点；D项是无关项。故本题答案为A。7：答案 C 解析 文段的主要意思是：人的位置在确定的时候，目光依然可以在任何一个方向，目光在不同的方向可能会影响对自我位置不同的认识。所以本文段告诉我们要切实地认识自己，不能被其他因素所影响。故C为正确答案。8：答案 C 解析 
9：答案 C 解析 学生是学校的主体，士兵是部队的主体。10：答案 D 解析 该题答案是D。先看第二空，“独出心裁”指想出的办法与众不同。对应“最后进 行综合性的总结”可知。前文说的应是进行仔细、谨慎地分析。故“独出心裁”不合句意，排除B。“条分缕析”指有条有理地细细分析。已经含有“分析”的意 思，填入后与后文的“予以分析”重复，故排除C。再看第一空，形容的是收集资料，“谨慎”意为慎重，小心。比较而言，“仔细”更适合形容收集资料。故答案为D。