公务员考试通关每日一练(9)


编辑时间:2017年1月8日

  • 1:市场作为资源配置的方式和手段不是万能的,无缺陷的。市场配置,一般是由看不见的手,即价值规律、供求规律和竞争规律的作用来进行自发的调节,而且这种调节带有滞后性,就是说从价格形成到信号反馈再到产品产出效应。有一定的时滞。 在这段话中.作者认为,“市场作为资源配置的”“缺陷”是(  )。
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  • A、自发性和盲目性
  • B、滞后性和调节性
  • C、自发性和滞后性
  • D、竞争性和调节性
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  • 2:历史题材创作固然可以宽松些,不必严格___________某些历史细节的真伪,但艺术的虚构也不能___________基本的历史史实,只能在尊重史实的基础上寻找历史与艺术的契合点。填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
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  • A、探究、忽略
  • B、考证、违背
  • C、推敲、违反
  • D、苛求、背离
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  • 3:阅读以下文字。完成问题。   《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明。“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。   在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。   在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。   三百篇到了孔子的时代.由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答道:“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。君子不劳而食,还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后。这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺术上放射出夺目的光辉。下面关于《诗经》的说法,正确的一项是(  )。
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  • A、《诗经》在古代是经,被用作封建教化的工具,在现代则是诗
  • B、本文共提到《诗经》的三种作用,即:用于祭祀、宴会和各种典礼;用于政治、外交及其他社会生活。当作表情达意的工具:用于封建教化
  • C、“献诗陈志”与“赋诗言志”都是从诗歌可以表情达意的角度说明《诗经》的作用的,因此二者没有什么区别
  • D、《诗经》经历了一个从乐歌到“经”再到诗的发展历程
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  • 4:太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面,将足够的能量传递给M星表面粒子,使后者脱离M星表面,逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子,科学家们通过三个实验获得了如下信息: 实验一:或者是X粒子,或者是Y粒子; 实验二:或者不是Y粒子,或者不是Z粒子; 实验三:如果不是Z粒子,就不是Y粒子。 根据上述三个实验,以下哪项一定为真?
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  • A、这种粒子是X粒子
  • B、这种粒子是Y粒子
  • C、这种粒子是Z粒子
  • D、这种粒子不是X粒子
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  • 5:合同,是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同受法律保护。合同的成立要遵循两项原则:(1)合法原则,(2)平等互利、协商一致、等价有偿原则。 根据上述定义,下列不属于合同的是(  )。
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  • A、学校扩展校园需要征地,经过协商后与学校周围的地产所有者签订契约,以每平方米2500元的价格购进,先付钱后拆迁。契约在一个月内没有履行要受到罚款
  • B、一家企业与其原料供应厂商订立了一年的合作关系契约,企业一次性地提供给原料厂10万元现金供其周转,原料厂保证每月向企业提供一定数量的原料
  • C、两个盗窃犯在做案前订下生死协议,一旦两个人中有一个人被抓住,决不可以供出第个人
  • D、一家出版商与某作家签订一份合作协议,作家写一本l5万字的纪实小说,出版商在成书后付给他1万元稿费作为报酬,逾期不能交付就按日扣钱
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  • 6: 从四个选项选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。(  ) \"\"
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  • A、请选择
  • B、请选择
  • C、请选择
  • D、请选择
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  • 7: 必须把科学发展观贯穿于全面建设小康社会和社会主义现代化建设的全过程,这是因为科学发展观是我们党(  )。
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  • A、对经济社会发展一般规律认识的深化
  • B、指导发展的世界观方法论的集中体现
  • C、被实践证明了的科学发展理论
  • D、推进经济发展和社会全面进步的指导方针
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  • 8: 阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着,并且呈现出比较一致的规律。一项关于“阅读危机”的调查报告表明,人们在逐渐远离书籍,而接近电视和电子媒体。还有一项题为“读还是不读”的研究报告指出:人们读书的时间越来越少了,而青少年是读书最少的人群。和过去的20年相比,家庭用于买书的费用减少了;阅读理解技能正在退化;阅读质量受读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。对这段文字概括最准确的一项是(  )。
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  • A、关于阅读现状的研究引起各界的关注
  • B、全球范围内人们的阅读现状令人堪忧
  • C、青少年阅读能力和阅读兴趣普遍下降
  • D、电视和电子媒体对读书构成较大威胁
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  • 9:心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式,对学生施行的心灵惩罚,属于情节不等的精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中,不同程度地普遍存在着心罚现象,此现象引起了社会的重视,并被予以批评建议。 根据上述定义,下列不属于心罚的是(  )。
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  • A、老师用冷漠的态度告诉小明:“我已经放弃你了,再也不管你了,随你怎么样。”从此不再叫小明回答问题
  • B、老师对好动的学生小刚说:“简直是长了猴子屁股,一刻也坐不住。”
  • C、老师对不够努力用功的学生小红说:“再这样下去,你就完蛋了。以后准备干什么?在家给父母养着吗?”
  • D、老师让不守纪律的小莉站着听课,并告诉她:“什么时候认错,什么时候坐下。”
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  • 10: 资本输出的具体形式有:
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  • A、在国外投资办工厂、开矿山
  • B、政府部门的对外援助项目
  • C、私人银行和企业的对外贷款
  • D、购买国外企业的有价证券
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