1：答案 D 解析 2：答案 A 解析 “委任”和“出任”语意庄重，不适合语境，排除C、D；根据下文的“身份”一词可知第二个空用“以”恰当，用“据”不妥。最后两空用“接触”和“尊重”符合语境。故正确答案为A。3：答案 C 解析 C。将数列每项数字的整数部分拿出来看，分别是1、2、3、4、5、（6），只有C项满足条件。4：答案 A 解析 填入空缺词语的句子紧承上句说明中国画家对中西传统的态度。由“立足民族之体。巧取东西洋为用”可知，对待中西传统应兼顾，B、C填入空中无法体现此意，排除。由“从容对待”、“即不……也不……”可知，第二空与“盲目追随”对应，“盲目追随”形容对西方传统的态度，则第二空应填一个表对中自传统态度的词语。“画地为牢”比喻在画定的范围内活动，不得逾越，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变。形容对中国传统的态度，“画地为牢”比“墨守成规”更恰当，故本题答案为A。5：答案 C 解析 A项，三条对角线不能两两相接；B项，顶面的直线应该是从左边棱的中点到右前方的顶点；D项，右侧面应该是穿过一边中点的斜线，而不是对角线。C项为正确选项，故选C。6：答案 B 解析 B项是对文段首句主旨句的同义转换，故选B。 错项分析：A项，“目的性”表述有误，文段重在说明儿童图书作者写作方向性明确，与“目的性”语意不同。 C项，“更适合儿童阅读”在文段中找不到依据。文段是从阅读市场来说明儿童图书作者的创作，而不是从读者对象来说明。 D项，扩大了范围，文段是说儿童图书作者，而不是泛指所有的作者。是对文段内容的引申，并非主旨。7：答案 D 解析 A项，经理和员工间实现了沟通和交流，虽然经理最后还是决定执行自己的想法，但是这是沟通后的结果，并不是伪沟通。B项，甲和乙之间进行了一天的信息沟通和交流，虽然没有说服对方，但是均了解了对方的想法，也不是伪沟通。C项只是老师对小八的单方面批评教育，小八并未表达自己的想法，不具备沟通的形式，而伪沟通是具备沟通的形式的，故不属于伪沟通。D项，领导与员工之间具备了沟通的形式——讨论，但是双方没有真正的信息交流，员工的发言并未表达出自身的真实想法，沟通是无效的，属于伪沟通。本题正确答案为D。 8：答案 C 解析 解法二：相邻两项求和，得到1，2，4，8，（16）的等比数列。9：答案 A 解析 “维系”与“民族风俗”、“文化精神”不搭配，排除C、D。“不可替代的作用”比“不可轻视的 作用”程度更深，由前文“母语的基本性质决定了… ”可知，作者这里用的是非常肯定的语气，故后文用“不可 替代”更契合句意。故答案为A。 10：答案 A 解析 A.【解析】本题属于语句排序题。首先确定首句，③提出了一个概念，即“防水平装书”，⑤对这个概念进行具体阐述，可见③应排在⑤之前，排除C、D项。①句中有一个表并列的关联词“还”，不能直接接于③之后，故排除B项。因此，本题答案为A选项。
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2：答案 A 解析 “委任”和“出任”语意庄重，不适合语境，排除C、D；根据下文的“身份”一词可知第二个空用“以”恰当，用“据”不妥。最后两空用“接触”和“尊重”符合语境。故正确答案为A。3：答案 C 解析 C。将数列每项数字的整数部分拿出来看，分别是1、2、3、4、5、（6），只有C项满足条件。4：答案 A 解析 填入空缺词语的句子紧承上句说明中国画家对中西传统的态度。由“立足民族之体。巧取东西洋为用”可知，对待中西传统应兼顾，B、C填入空中无法体现此意，排除。由“从容对待”、“即不……也不……”可知，第二空与“盲目追随”对应，“盲目追随”形容对西方传统的态度，则第二空应填一个表对中自传统态度的词语。“画地为牢”比喻在画定的范围内活动，不得逾越，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变。形容对中国传统的态度，“画地为牢”比“墨守成规”更恰当，故本题答案为A。5：答案 C 解析 A项，三条对角线不能两两相接；B项，顶面的直线应该是从左边棱的中点到右前方的顶点；D项，右侧面应该是穿过一边中点的斜线，而不是对角线。C项为正确选项，故选C。6：答案 B 解析 B项是对文段首句主旨句的同义转换，故选B。 错项分析：A项，“目的性”表述有误，文段重在说明儿童图书作者写作方向性明确，与“目的性”语意不同。 C项，“更适合儿童阅读”在文段中找不到依据。文段是从阅读市场来说明儿童图书作者的创作，而不是从读者对象来说明。 D项，扩大了范围，文段是说儿童图书作者，而不是泛指所有的作者。是对文段内容的引申，并非主旨。7：答案 D 解析 A项，经理和员工间实现了沟通和交流，虽然经理最后还是决定执行自己的想法，但是这是沟通后的结果，并不是伪沟通。B项，甲和乙之间进行了一天的信息沟通和交流，虽然没有说服对方，但是均了解了对方的想法，也不是伪沟通。C项只是老师对小八的单方面批评教育，小八并未表达自己的想法，不具备沟通的形式，而伪沟通是具备沟通的形式的，故不属于伪沟通。D项，领导与员工之间具备了沟通的形式——讨论，但是双方没有真正的信息交流，员工的发言并未表达出自身的真实想法，沟通是无效的，属于伪沟通。本题正确答案为D。 8：答案 C 解析 
解法二：相邻两项求和，得到1，2，4，8，（16）的等比数列。9：答案 A 解析 “维系”与“民族风俗”、“文化精神”不搭配，排除C、D。“不可替代的作用”比“不可轻视的 作用”程度更深，由前文“母语的基本性质决定了… ”可知，作者这里用的是非常肯定的语气，故后文用“不可 替代”更契合句意。故答案为A。 10：答案 A 解析 A.【解析】本题属于语句排序题。首先确定首句，③提出了一个概念，即“防水平装书”，⑤对这个概念进行具体阐述，可见③应排在⑤之前，排除C、D项。①句中有一个表并列的关联词“还”，不能直接接于③之后，故排除B项。因此，本题答案为A选项。