1：答案 C 解析 C。2：答案 D 解析 例句是一个兼语句，第一动词“鼓励”是使令类动词，“学生”既是第一动词“鼓励”的宾语，又是第二动词“学”的主语。A项是连谓句，两个动词“表扬”、“树”的主语都是“领导”，排除。8项是主谓短语做宾语句，排除。C项是双宾语句，两个宾语之间不存在任何结构关系，排除。D项与原句结构一致，故本题答案选D。3：答案 D 解析 分别考虑阴影方块和圆圈的位置变化。阴影方块在每个图形的四周按下图的路径依次移动2、3、4、5、6、7、8、9格：圆圈在每个图形的内部四格中依次逆时针移动一格。 4：答案 D 解析 该文段是非常典型的一个总一分式结构，首句明确提出观点：公民有权追求 自由，也有义务承担责任。接下来的表述都是在论述只有自由没有责任和只有责任没有自由的失衡，属于对于总论点的分述。因此只有D项是对首句主旨句的准确概括和复述，正确答案应该是D项。A项仅仅为分论点中的一个表述而已，并非强调的主要内容；B项表述中仅仅提到了自由和责任，没有谈到对于权利与义务的辩证关系，并不是最佳答案；C项仅仅提到了并'与义务，并没有结合责任与自由，均属于不全面的表述，因此均予以排除。5：答案 A 解析 A。从2月最后一天到12月最后一天共10个月，如果每个月看成30天，则是300天，而其中3、5、7、8、10、12月为大月，所以实际应该是306天，306÷7=43……5，可知12月最后一天是星期一，所以当年最后一次航班就是星期一出发的。6：答案 D 解析 解析：“兴味索然”指对某事物没有一点兴趣，而题干表达的是“打油诗”本身毫无趣味，故排除A。“索然无味”、“平淡无奇”从句意上可以修饰“打油诗”，但与“直白如水”相承接，则不如“味同嚼蜡”的比喻色彩浓厚。本题答案为D。 7：答案 C 解析 “冬天来了，春天还会远吗?”是英国著名诗人雪莱在《西风颂》中的名句，拜伦的代表作为《唐璜》，故C项错误。其余选项所述均正确。本题选C。 8：答案 A 解析 A。【解析】9：答案 B 解析 诗句及其作者的对应关系。“本是同根生，相煎何太急”是曹植《七步诗》中的诗句；“儿童相见不相识，笑问客从何处来”是贺知章《回乡偶书》中的诗句。故选B。 10：答案 D 解析 D。
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2：答案 D 解析 例句是一个兼语句，第一动词“鼓励”是使令类动词，“学生”既是第一动词“鼓励”的宾语，又是第二动词“学”的主语。A项是连谓句，两个动词“表扬”、“树”的主语都是“领导”，排除。8项是主谓短语做宾语句，排除。C项是双宾语句，两个宾语之间不存在任何结构关系，排除。D项与原句结构一致，故本题答案选D。3：答案 D 解析 分别考虑阴影方块和圆圈的位置变化。阴影方块在每个图形的四周按下图的路径依次移动2、3、4、5、6、7、8、9格：圆圈在每个图形的内部四格中依次逆时针移动一格。 
9：答案 B 解析 诗句及其作者的对应关系。“本是同根生，相煎何太急”是曹植《七步诗》中的诗句；“儿童相见不相识，笑问客从何处来”是贺知章《回乡偶书》中的诗句。故选B。 10：答案 D 解析 D。