1：答案 B 解析 2：答案 D 解析 根据“把知识还原到生活之中”，可立刻判断出A项的“化简为繁”不正确，不选；第二空，只有“本能”能与前文“与学生的生命相碰撞”相呼应，B、C项都不能体现这一点，故选D。3：答案 D 解析 4：答案 A 解析 解析：“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。5：答案 D 解析 6：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现每相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与题干第四个图形有两个相同位置的黑色小方块，因此应选择A。7：答案 C 解析 本题属于态度观点类题。题干要说明的是历史文化遗产和城市建设的关系，A、B两项所叙述的分别是人们的观念和物质基础，与题目所要阐述的主题不吻合；D项扩大了文化建设的作用，应排除。故选C。 8：答案 A 解析 本题属于主旨概括题。B项只是人们心理承受压力时产生的问题的一个表现，并不是文段所要表达的主要意思。C项太过于绝对，文段中是说“似乎”是让所有的事物都维持现状。D项文段中并没有提到。故选A。 9：答案 A 解析 成语辨析题。“按部就班”形容做事情按照一定的条理，遵循一定的程序。“墨守成规是贬义词，指思想保守，守着老规矩不肯改变。“循规蹈矩”含有贬义，原指遵守规矩，不敢违反。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通，偏重在守规矩，不轻举妄动。循序渐进，指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。题干中“尽管”，表明作者对于费者们的行为并没有抱有贬斥的态度，因此排除B、C项。“循序渐进”强调的是工作的进度而非程序，与题干不符。本题正确答案为A。 10：答案 C 解析 文段可以分为两层，前三句话是总述，点明了文段的主旨――莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家，但是二人的剧本写法不一样。之后的内容是分说，以《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》为例，具体比较二者艺术风格的不同。因此，只有C项完整地概括了文段的主旨。A项的“伟大之处”仅在第二句话中提到，偏离了文段的主旨。B项只提到了《牡丹亭》，过于片面。D项，文段的主体是莎士比亚和汤显祖，“中外古典戏剧”无端扩大了主体范围，且“共同点”表述有误，文段主要阐述不同之处。故选C。
2：答案 D 解析 根据“把知识还原到生活之中”，可立刻判断出A项的“化简为繁”不正确，不选；第二空，只有“本能”能与前文“与学生的生命相碰撞”相呼应，B、C项都不能体现这一点，故选D。3：答案 D 解析 4：答案 A 解析 解析：“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。5：答案 D 解析 
6：答案 A 解析 观察题干四个图形，发现每相邻的两个图形中都有两个黑色小方块所在的位置相同，选项中只有A项与题干第四个图形有两个相同位置的黑色小方块，因此应选择A。7：答案 C 解析 本题属于态度观点类题。题干要说明的是历史文化遗产和城市建设的关系，A、B两项所叙述的分别是人们的观念和物质基础，与题目所要阐述的主题不吻合；D项扩大了文化建设的作用，应排除。故选C。 8：答案 A 解析 本题属于主旨概括题。B项只是人们心理承受压力时产生的问题的一个表现，并不是文段所要表达的主要意思。C项太过于绝对，文段中是说“似乎”是让所有的事物都维持现状。D项文段中并没有提到。故选A。 9：答案 A 解析 成语辨析题。“按部就班”形容做事情按照一定的条理，遵循一定的程序。“墨守成规是贬义词，指思想保守，守着老规矩不肯改变。“循规蹈矩”含有贬义，原指遵守规矩，不敢违反。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通，偏重在守规矩，不轻举妄动。循序渐进，指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。题干中“尽管”，表明作者对于费者们的行为并没有抱有贬斥的态度，因此排除B、C项。“循序渐进”强调的是工作的进度而非程序，与题干不符。本题正确答案为A。 10：答案 C 解析 文段可以分为两层，前三句话是总述，点明了文段的主旨――莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家，但是二人的剧本写法不一样。之后的内容是分说，以《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》为例，具体比较二者艺术风格的不同。因此，只有C项完整地概括了文段的主旨。A项的“伟大之处”仅在第二句话中提到，偏离了文段的主旨。B项只提到了《牡丹亭》，过于片面。D项，文段的主体是莎士比亚和汤显祖，“中外古典戏剧”无端扩大了主体范围，且“共同点”表述有误，文段主要阐述不同之处。故选C。