1:答案 C 解析 左边4个图形的规律是:每个框里均有4个不同的小图,后一个图与前一个图只有l个小图相同,且换到斜对角的位置上。符合此规律的只有C项。2:答案 B 解析 马克思说过:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这就是说,金银的自然属性上的优点(体积小、价值大、便于贮藏、便于携带、便于分割、质地均匀)不能决定货币的产生,因为货币是商品经济之矛盾的产物,是价值形式演化的最后结果;但金银自然属性上的优点却可以决定货币一旦产生,要由金银充当其物质载体。据此,A项错误,B为应选项。 C项错误,在货币产生之前,就出现了一般等价物,羊、皮毛等商品都曾充当过一般等价 物,而一般等价物是可以用来衡量其他商品价值量之大小的,是可以用作交换之媒介的。只是那时的一般等价物还不能叫做货币。只有一般等价物固定在金银上,货币才真正地产生。其实,不要说一般等价物,即便特殊等价物,如l只羊一2把石斧中的2把石斧,也可以作为用来衡量处于相对价值形式上的商品之价值量的尺度。D项错误,金银在成为货币之前,就是商品,货币归根到底是从一般意义上的商品中分化出来的特殊商品。显然,货币与商品既有对立的一面,也有统一的一面。3:答案 B 解析 马克思说过:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这就是说,金银的自然属性上的优点(体积小、价值大、便于贮藏、便于携带、便于分割、质地均匀)不能决定货币的产生,因为货币是商品经济之矛盾的产物,是价值形式演化的最后结果;但金银自然属性上的优点却可以决定货币一旦产生,要由金银充当其物质载体。据此,A项错误,B为应选项。 C项错误,在货币产生之前,就出现了一般等价物,羊、皮毛等商品都曾充当过一般等价 物,而一般等价物是可以用来衡量其他商品价值量之大小的,是可以用作交换之媒介的。只是那时的一般等价物还不能叫做货币。只有一般等价物固定在金银上,货币才真正地产生。其实,不要说一般等价物,即便特殊等价物,如l只羊一2把石斧中的2把石斧,也可以作为用来衡量处于相对价值形式上的商品之价值量的尺度。D项错误,金银在成为货币之前,就是商品,货币归根到底是从一般意义上的商品中分化出来的特殊商品。显然,货币与商品既有对立的一面,也有统一的一面。4:答案 B 解析 马克思说过:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这就是说,金银的自然属性上的优点(体积小、价值大、便于贮藏、便于携带、便于分割、质地均匀)不能决定货币的产生,因为货币是商品经济之矛盾的产物,是价值形式演化的最后结果;但金银自然属性上的优点却可以决定货币一旦产生,要由金银充当其物质载体。据此,A项错误,B为应选项。 C项错误,在货币产生之前,就出现了一般等价物,羊、皮毛等商品都曾充当过一般等价 物,而一般等价物是可以用来衡量其他商品价值量之大小的,是可以用作交换之媒介的。只是那时的一般等价物还不能叫做货币。只有一般等价物固定在金银上,货币才真正地产生。其实,不要说一般等价物,即便特殊等价物,如l只羊一2把石斧中的2把石斧,也可以作为用来衡量处于相对价值形式上的商品之价值量的尺度。D项错误,金银在成为货币之前,就是商品,货币归根到底是从一般意义上的商品中分化出来的特殊商品。显然,货币与商品既有对立的一面,也有统一的一面。5:答案 D 解析 题干图形中都有4个锐角,选项中只有D符合这一特征。6:答案 B 解析 B。7:答案 B 解析 A项没有共同的犯罪行为,不符合第三个要件;B项符合定义;C项两个初中学生没有达到刑事责任年龄,不符合第一个要件;D项哥哥并不知情,不符合第二、第三个要件。因此答案为B。 8:答案 A 解析 垃圾桶是用来盛放垃圾的,清洁工的主要工作对象是垃圾;邮箱是用来盛放信件的,邮递员的主要工作对象是信件。而且,清洁工和邮递员都是现代社会的一种职业。 9:答案 D 解析 文段前半部分指出社会对空巢老人的关心仅仅局限于物质方面.这显然是不到位的:后半部分提出了解决的措施,即不仅要在物质上也要在精神上对空巢老人进行帮助。A项不是文段论述的重点.B项表述过于片面,解决空巢问题需要有养老院、敬老院、社区等多种形式的适合空巢老人欢度晚年的场所而不仅仅是社区。文段也未提及子女在解决空巢问题时的作用,因此本题答案为D。 10:答案 A 解析 抓住题干中的关键信息“不自觉地反应”和“在无拘束的情景中”来解题。A项中通过让被试者编故事的方式,来间接地反映其内心特征,属于投射法;B项中的升学考试不可能是“无拘无束的情景”,所以予以排除;C项中是直接测量其个性特征的,不可能是“不自觉地反应”,也予以排除;D项中了解浩明的心理状态并不是通过其本人来实现的,显然不符合投射法的要求。故选A。