1：答案 D 解析 库仑是电量单位，是国际单位制导出单位。1库仑=1安培·秒。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。本题选D。2：答案 B 解析 3：答案 D 解析 A项无中生有，文段中没有提及；B项与原文不符，由与之相关的原文“高等教育几年前就已从精英教育步人大众化教育阶段．但就业观念却并没能实现同步转变”可知，高等教育已经由精英教育步人大：众化教育阶段，只是就业观念没能同步转变；C项太绝对。故本题的正确答案为D。4：答案 C 解析 略。5：答案 D 解析 《国务院组织法》第4条规定，国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。故A项说法错误。《行政处罚法》第15条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。故B项说法错误。《行政诉讼法》第32条规定，被告对做出的具体行政行为负有举证责任，应当提供做出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。故C项说法错误。《公务员处分条例》第17条第2款规定。行政机关公务员依法被判处刑罚的，一律给予开除处分。因此D项说法正确。6：答案 D 解析 ①的造纸术、③的印刷术、④的火药和指南针为中国古代的四大发明，理应排在一起，且由造纸术的发明在印刷术之前，可确定这三句的顺序为①③④。②、⑤分别介绍了茶叶和瓷器，由⑤句的“而”可确定其顺序为②⑤。本题答案为D。7：答案 C 解析 原文已经有了“指责”，第一空再填一个表示批评的词有语义重复之嫌，排除A、B。指鹿为马：比喻故意颠倒是非，混淆黑白。欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。文段没有涉及到是非问题，排除D，答案为C。 8：答案 C 解析 C。9：答案 B 解析 从最后一句可知作者认为“罂粟经济”是可以查清打绝的，下面要讲的应当是治理的方法，但在讲治理的方法之前，要先讨论“罂粟经济”产生及查不清、打不绝的原因，即B项。A项在文中已经提到了，但是相关部门的举措还是有问题。C项也已说了，触目惊心。作为一个概念，“罂粟经济”的介绍应在这段话之前，在文章的开篇部分。故选B。 10：答案 A 解析 由实验三可知，不是z粒子一不是Y粒子。假设这个粒子是2粒子，则由实验二可知．是Z粒子→不是Y粒子。又这个粒子或者不是z粒子或者是Z粒子，由二难推理可得，不是Y粒子。进而由实验一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A项一定为真。
3：答案 D 解析 A项无中生有，文段中没有提及；B项与原文不符，由与之相关的原文“高等教育几年前就已从精英教育步人大众化教育阶段．但就业观念却并没能实现同步转变”可知，高等教育已经由精英教育步人大：众化教育阶段，只是就业观念没能同步转变；C项太绝对。故本题的正确答案为D。4：答案 C 解析 略。5：答案 D 解析 《国务院组织法》第4条规定，国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。国务院全体会议由国务院全体成员组成。国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。故A项说法错误。《行政处罚法》第15条规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。故B项说法错误。《行政诉讼法》第32条规定，被告对做出的具体行政行为负有举证责任，应当提供做出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。故C项说法错误。《公务员处分条例》第17条第2款规定。行政机关公务员依法被判处刑罚的，一律给予开除处分。因此D项说法正确。6：答案 D 解析 ①的造纸术、③的印刷术、④的火药和指南针为中国古代的四大发明，理应排在一起，且由造纸术的发明在印刷术之前，可确定这三句的顺序为①③④。②、⑤分别介绍了茶叶和瓷器，由⑤句的“而”可确定其顺序为②⑤。本题答案为D。7：答案 C 解析 原文已经有了“指责”，第一空再填一个表示批评的词有语义重复之嫌，排除A、B。指鹿为马：比喻故意颠倒是非，混淆黑白。欲盖弥彰：想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。文段没有涉及到是非问题，排除D，答案为C。 8：答案 C 解析 C。
9：答案 B 解析 从最后一句可知作者认为“罂粟经济”是可以查清打绝的，下面要讲的应当是治理的方法，但在讲治理的方法之前，要先讨论“罂粟经济”产生及查不清、打不绝的原因，即B项。A项在文中已经提到了，但是相关部门的举措还是有问题。C项也已说了，触目惊心。作为一个概念，“罂粟经济”的介绍应在这段话之前，在文章的开篇部分。故选B。 10：答案 A 解析 由实验三可知，不是z粒子一不是Y粒子。假设这个粒子是2粒子，则由实验二可知．是Z粒子→不是Y粒子。又这个粒子或者不是z粒子或者是Z粒子，由二难推理可得，不是Y粒子。进而由实验一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A项一定为真。