纽约哥伦比亚大学的心理学家选择412名11岁的儿童，做了六次实验后发现：那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。 文段意在说明（　　）。

单项选择题

A、夸孩子聪明不如夸孩子勤奋

B、夸孩子勤奋不如夸孩子聪明

C、不能夸孩子聪明，否则孩子就不会有成就

D、只有夸孩子勤奋，孩子才能有成就

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【原题】： 纽约哥伦比亚大学的心理学家选择412名11岁的儿童，做了六次实验后发现：那些被誉为聪明的孩子恰恰过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力及能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。 文段意在说明（　　）。

单项选择题

A、夸孩子聪明不如夸孩子勤奋

B、夸孩子勤奋不如夸孩子聪明

C、不能夸孩子聪明，否则孩子就不会有成就

D、只有夸孩子勤奋，孩子才能有成就

【解析】： 文段提到“那些被誉为聪明的孩子”“一遇挫折就灰心丧气，不愿再努力选择新的和富有挑战性的学习任务”，“而那些被夸奖学习努力和刻苦的孩子”“更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务”，由此可以推出，夸奖孩子努力刻苦比夸奖他们聪明更有效果。故选A。

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