学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的__________，实质上就没有_________

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

单项选择题

A、需要、教学

B、欲望、教育

C、需要、教育

D、欲望、教学

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第1关第2关第3关第4关第5关第6关第7关第8关第9关第10关第11关 1096 1097 1098 1099 1100 第12关第13关第14关第15关第16关第17关第18关第19关第20关第21关第22关第23关第24关第25关第26关第27关第28关第29关第30关第31关第32关第33关第34关第35关第36关第37关第38关第39关第40关第41关第42关第43关第44关第45关第46关第47关第48关第49关第50关第51关第52关第53关第54关第55关第56关第57关第58关第59关第60关第61关第62关第63关第64关第65关第66关第67关第68关第69关第70关第71关第72关第73关第74关第75关第76关第77关第78关第79关第80关第81关第82关第83关第84关第85关第86关

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的__________，实质上就没有__________。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

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学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。