1：答案 A 解析 “次第”，杜牧有诗云“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，其中“次第”指依一定顺序、一个接一个地。用在题干中突出了花依据不同时间一朵接一朵开放的层次感和连续性。相较“依次”、“相继”，“次第”的文学色彩更浓，与题干的语境更契合。立春时节花儿不会“竟相”开放，排除D。“翩然”形容动作轻捷的样子，较为形象地描写出了燕子的姿态。综合分析，正确答案为A项。2：答案 D 解析 D。3：答案 B 解析 “互动”和“交往”的主体一般是人，“社会问题”一般搭配“引发”。故选B。4：答案 B 解析 文段先后列举了在儿童图书创作领域中，许多作家都能够针对不同的读者群体和写作内容进行定向创作，这正是体现了儿童图书作者的创作定位日趋精准，因此选B。5：答案 B 解析 A项《秋浦歌》的作者应是李白；C项《哈姆雷特》是戏剧；D项作者应是俄国的普希金。 6：答案 B 解析 A项《秋浦歌》的作者应是李白；C项《哈姆雷特》是戏剧；D项作者应是俄国的普希金。 7：答案 D 解析 ①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，要用表“严肃认真”意思的“郑重”；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮，如“态度庄重”“神情庄重”等。排除了“庄重”，排除A、C两项。②句中是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有“民警与保安”“迅速出击”等信息，就决定了这里只能用“演练”；而“演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。显然与句意不合，排除B项。③句是说日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然使“日本年青一代对本国历史的认识偏离事实”这一后果，所以应该用“导致”；而“引导”指带着人向某个目标行动，用在这里显然不如“导致”更准确。故选D。 8：答案 A 解析 本题的解题关键点在于词性和词语搭配。具体分析如下：第一个空格应为形容词，而“神态”和“神色”都为名词，故B、D排除；第二空应为“神色慌张”，而“神态”不能与“慌张”搭配，故选A。 9：答案 A 解析 本题属于实词辨析题。从固定搭配上进行区别，第二个空，“开拓”与“范围”、“题材”不搭配，排除B、D两项。而且“开拓”一般与“领域”搭配，“视野”经常与“开阔”搭配。故选A。 10：答案 D 解析 D【解析】D选项，古代人采用冷冻法，因为水受冻会膨胀而岩石开裂，不是热胀冷缩原理。故本题正确答案为D。
3：答案 B 解析 “互动”和“交往”的主体一般是人，“社会问题”一般搭配“引发”。故选B。4：答案 B 解析 文段先后列举了在儿童图书创作领域中，许多作家都能够针对不同的读者群体和写作内容进行定向创作，这正是体现了儿童图书作者的创作定位日趋精准，因此选B。5：答案 B 解析 A项《秋浦歌》的作者应是李白；C项《哈姆雷特》是戏剧；D项作者应是俄国的普希金。 6：答案 B 解析 A项《秋浦歌》的作者应是李白；C项《哈姆雷特》是戏剧；D项作者应是俄国的普希金。 7：答案 D 解析 ①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，要用表“严肃认真”意思的“郑重”；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮，如“态度庄重”“神情庄重”等。排除了“庄重”，排除A、C两项。②句中是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有“民警与保安”“迅速出击”等信息，就决定了这里只能用“演练”；而“演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。显然与句意不合，排除B项。③句是说日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然使“日本年青一代对本国历史的认识偏离事实”这一后果，所以应该用“导致”；而“引导”指带着人向某个目标行动，用在这里显然不如“导致”更准确。故选D。 8：答案 A 解析 本题的解题关键点在于词性和词语搭配。具体分析如下：第一个空格应为形容词，而“神态”和“神色”都为名词，故B、D排除；第二空应为“神色慌张”，而“神态”不能与“慌张”搭配，故选A。 9：答案 A 解析 本题属于实词辨析题。从固定搭配上进行区别，第二个空，“开拓”与“范围”、“题材”不搭配，排除B、D两项。而且“开拓”一般与“领域”搭配，“视野”经常与“开阔”搭配。故选A。 10：答案 D 解析 D【解析】D选项，古代人采用冷冻法，因为水受冻会膨胀而岩石开裂，不是热胀冷缩原理。故本题正确答案为D。