1：答案 D 解析 积极的财政政策(又称扩张性财政政策)是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求．其可通过以下几个途径实现：降低税率，以减少税收；增加财政补贴；扩大财政支出等。因此前三项都属于积极的财政政策的措施。放松信贷控制属于积极的货币政策，并非财政政策。D项应选。2：答案 B 解析 3：答案 B 解析 第二、三个词是第一个词所指事物的功用，且三者都是名词。山泉可以成为旅游景点，也可以用采生产矿泉水；手电可以带来光明，在夜里也可以用来发送求救信号。4：答案 A 解析 题干犯有“划分标准不一”的错误，“古典的”不是按外国的标准来划分，而是按时代来划分，A项指出了这一错误。D项不能成立，因为即使在“古典的”后面紧接着指出“现代的”，也还是犯有“划分标准不一”的错误。题干说的是外国文学作品，选项B、C所指出的划分对题干陈述实际并不需要。故正确答案是A。5：答案 B 解析 结论型题目。B项正确，文中指出跨国公司物色的对象的其中一个条件就是具有国际意识。文中指出跨国公司所物色的人才主要集中在发达地区，但并不能说明跨国公司也集中在发达地区，故A项错误。跨国公司所物色的人才是能使用互联网的，但并不一定能说明在网上招聘的成功率会高，故C项错误。选项中所提到的传统的招聘手段根本就没有提到，更谈不上跟互联网招聘的比较了，D项错误。6：答案 C 解析 考查二难推理。由学者一的话“如果大熊猫灭绝，则西伯利亚虎也将灭绝”等值于“如果西伯利亚虎不会灭绝，则大熊猫也不会灭绝”。题于的逻辑关系如下：(1)西伯利亚虎不灭绝→大熊猫不会灭绝；(2)北美玳瑁灭绝→巴西红木不会灭绝；(3)或者北美玳瑁灭绝，或者西伯利亚虎不会灭绝。以上条件可构成一个二难推理，可以得到结论“或者大熊猫不会灭绝，或者巴西红木不会灭绝”。所以，“大熊猫和巴西红木都将灭绝”必定为假。故答案选C。7：答案 A 解析 由“乙的学历与小学教师不同”、“小学教师的学历比丙低”可知，小学教师不可能是乙或者丙，因此甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师。故选A。8：答案 A 解析 “式微”原来指国家或世族衰落，现在也泛指事物的衰落，常用于书面语；“衰退”指衰弱减 退，常用于形容精力、意志、经济等。在此形容“中华文化的遗传”，应选“式微”。故排除B、D。“显现”与“凸显”相 比，“凸显”表义程度更重，与“越来越”表达的递进含义也相符。故本题答案为A。 9：答案 B 解析 材料分别介绍了真实记忆和虚假记忆的产生机制，将二者区分的方法。重点在于说明如何将二者区分开来，A、C、D都不是材料讲述的重点，因此本题应当选择B。10：答案 B 解析 B。解法一：根据题意，设学生数为x，则有方程 ，解方程有x=60。因此，本题答案选择B选项。解法二：代入法。可将A、B、C、D四个选项依次代入题干，可以很快得到答案为60。
3：答案 B 解析 第二、三个词是第一个词所指事物的功用，且三者都是名词。山泉可以成为旅游景点，也可以用采生产矿泉水；手电可以带来光明，在夜里也可以用来发送求救信号。4：答案 A 解析 题干犯有“划分标准不一”的错误，“古典的”不是按外国的标准来划分，而是按时代来划分，A项指出了这一错误。D项不能成立，因为即使在“古典的”后面紧接着指出“现代的”，也还是犯有“划分标准不一”的错误。题干说的是外国文学作品，选项B、C所指出的划分对题干陈述实际并不需要。故正确答案是A。5：答案 B 解析 结论型题目。B项正确，文中指出跨国公司物色的对象的其中一个条件就是具有国际意识。文中指出跨国公司所物色的人才主要集中在发达地区，但并不能说明跨国公司也集中在发达地区，故A项错误。跨国公司所物色的人才是能使用互联网的，但并不一定能说明在网上招聘的成功率会高，故C项错误。选项中所提到的传统的招聘手段根本就没有提到，更谈不上跟互联网招聘的比较了，D项错误。6：答案 C 解析 考查二难推理。由学者一的话“如果大熊猫灭绝，则西伯利亚虎也将灭绝”等值于“如果西伯利亚虎不会灭绝，则大熊猫也不会灭绝”。题于的逻辑关系如下：(1)西伯利亚虎不灭绝→大熊猫不会灭绝；(2)北美玳瑁灭绝→巴西红木不会灭绝；(3)或者北美玳瑁灭绝，或者西伯利亚虎不会灭绝。以上条件可构成一个二难推理，可以得到结论“或者大熊猫不会灭绝，或者巴西红木不会灭绝”。所以，“大熊猫和巴西红木都将灭绝”必定为假。故答案选C。7：答案 A 解析 由“乙的学历与小学教师不同”、“小学教师的学历比丙低”可知，小学教师不可能是乙或者丙，因此甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师。故选A。8：答案 A 解析 “式微”原来指国家或世族衰落，现在也泛指事物的衰落，常用于书面语；“衰退”指衰弱减 退，常用于形容精力、意志、经济等。在此形容“中华文化的遗传”，应选“式微”。故排除B、D。“显现”与“凸显”相 比，“凸显”表义程度更重，与“越来越”表达的递进含义也相符。故本题答案为A。 9：答案 B 解析 材料分别介绍了真实记忆和虚假记忆的产生机制，将二者区分的方法。重点在于说明如何将二者区分开来，A、C、D都不是材料讲述的重点，因此本题应当选择B。10：答案 B 解析 B。解法一：根据题意，设学生数为x，则有方程
，解方程有x=60。因此，本题答案选择B选项。解法二：代入法。可将A、B、C、D四个选项依次代入题干，可以很快得到答案为60。