2：据报载，著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬·霍金宣布他已放弃对“万有理论”(Theory of Everything)的追求。过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”，而现在他认为，人们永远都获得不了这样的理论：因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”，这样的理论根本就不可能有。 根据这段文字，理解不正确的是（ ）。
1：答案 B 解析 2：答案 B 解析 B项属于无中生有，作者并没有将“哥德尔不完备理论”和“万有理论”做比较，也没有阐释何种理论更接近事物的真相。3：答案 A 解析 图形的开口方向依次是朝左、朝上、朝右、朝下，呈顺时针旋转，下一个图形的开口应朝左，选项中只有图形A符合。4：答案 D 解析 结论型题目。题干指出虽然先吃大量的巧克力，然后脸上长粉刺，但在先的不一定就是原因。进而由题干最后一句可知，精神压力可能是吃巧克力和长粉刺的真正原因，D项正确。A项不是题干所要表达的主要意思。B项可排除，因为很可能多吃巧克力连表面原因都不是。C项与题干表达的意思相反。5：答案 B 解析 部门规章规定的事项应当属于执行法律或者国务院的行政法规、决定、命令的事项，它不能超越上位法所确立的幅度与范围。该部门规章超越了行政法规所规定的行政处罚范围，是违法的。6：答案 C 解析 由“我们班有的同学不会使用计算机”为真，则“我们班至少有一个同学不会使用计算机”也为真，而“我们班所有的同学都会使用计算机”为假，换位考虑，则“不会使用计算机的有些是我们班的同学”；只有“我们班有的同学会使用计算机”无法判断真假，因为有可能我们班所有的同学都不会使用计算机。7：答案 A 解析 每行都包括两种图形；每列都包括三种图形。故本题正确答案为A。 8：答案 B 解析 第一空，“收集”指使聚集在一起。“搜集”到处寻找(事物)并聚集在一起。由词义可知，第一空应该选择“搜集”更恰当，故排除A、C两项。第二空，“开拓”和“开创”用在第二空都能说通，故看第三空。“丰富”和“发展”二者都可以修饰“我国的传统文化”，但“发展”多是纵向上的，而“丰富”不仅是纵向的，而且包含横向的。由文意可知，“丰富”比“发展”更恰当。本题正确答案为B。 9：答案 A 解析 此题的突破口是第二个空，可从搭配范围的角度来考虑：“误会”、“分歧”和“误差”都不能与横线前面的动词“修正”搭配，只有“偏差”可与之搭配。故选A。 10：答案 D 解析
"
2：答案 B 解析 B项属于无中生有，作者并没有将“哥德尔不完备理论”和“万有理论”做比较，也没有阐释何种理论更接近事物的真相。3：答案 A 解析 图形的开口方向依次是朝左、朝上、朝右、朝下，呈顺时针旋转，下一个图形的开口应朝左，选项中只有图形A符合。4：答案 D 解析 结论型题目。题干指出虽然先吃大量的巧克力，然后脸上长粉刺，但在先的不一定就是原因。进而由题干最后一句可知，精神压力可能是吃巧克力和长粉刺的真正原因，D项正确。A项不是题干所要表达的主要意思。B项可排除，因为很可能多吃巧克力连表面原因都不是。C项与题干表达的意思相反。5：答案 B 解析 部门规章规定的事项应当属于执行法律或者国务院的行政法规、决定、命令的事项，它不能超越上位法所确立的幅度与范围。该部门规章超越了行政法规所规定的行政处罚范围，是违法的。6：答案 C 解析 由“我们班有的同学不会使用计算机”为真，则“我们班至少有一个同学不会使用计算机”也为真，而“我们班所有的同学都会使用计算机”为假，换位考虑，则“不会使用计算机的有些是我们班的同学”；只有“我们班有的同学会使用计算机”无法判断真假，因为有可能我们班所有的同学都不会使用计算机。7：答案 A 解析 每行都包括两种图形；每列都包括三种图形。故本题正确答案为A。 8：答案 B 解析 第一空，“收集”指使聚集在一起。“搜集”到处寻找(事物)并聚集在一起。由词义可知，第一空应该选择“搜集”更恰当，故排除A、C两项。第二空，“开拓”和“开创”用在第二空都能说通，故看第三空。“丰富”和“发展”二者都可以修饰“我国的传统文化”，但“发展”多是纵向上的，而“丰富”不仅是纵向的，而且包含横向的。由文意可知，“丰富”比“发展”更恰当。本题正确答案为B。 9：答案 A 解析 此题的突破口是第二个空，可从搭配范围的角度来考虑：“误会”、“分歧”和“误差”都不能与横线前面的动词“修正”搭配，只有“偏差”可与之搭配。故选A。 10：答案 D 解析 