1：答案 C 解析 此题用的是演绎论证法。作者先说明一个一般性的道理，并用假钞的例子加以论证。接着以此为根据，推出打击假道理的必要性。故文段论述的落脚点应该是对假道理的批判。本题答案选C。【迷途指津】本题的干扰项是D。解题的关键在于确定作者的论述意图。值得注意的是，“对于假钞”前面有“例如”二字，是一种例证。但“对于假道理”是另起论速的，前面并没有“例如”、“又如”、“再如”之类的词，所以不能简单地把它当作与“对于假钞”并列的例子来看待。其实，仔细比较C、D两项可以发现，D项的道理太过普通，缺乏新意。相反，“假道理”的提法则相当新颖，所以作者的写作意图应该是想说明打击假道理的必要性。2：答案 B 解析 B。3：答案 C 解析 C。由等比放缩特性，边长变为原来的n倍，那么角度不变，高度也变为原来高度的n倍，由已知得到正方形边长为3，所以，以正方形边长为底边的三角形边长为3，根据相似三角形性质，底边长的比等于高度之比，因此高度之比为3：15=1:5，总高度为22.5，分为5份，每份为4.5，所以剩余高度为18，因为矩形纸条高度为3厘米，所以高度18应该为第六张。4：答案 C 解析 首先根据就近原则寻找答案，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态。”由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。5：答案 C 解析 在2010年全球货物吞吐量排行榜中，中国稳占8席。上海港继续保持全球第一大港的位置。 6：答案 C 解析 在2010年全球货物吞吐量排行榜中，中国稳占8席。上海港继续保持全球第一大港的位置。 7：答案 C 解析 题干建议是：为兵马俑“植入”智能芯片。A项少见不代表建议不可行，不能削弱：B项是无关项；C项说明植入智能芯片会破坏文物，则该建议不可行；D项说明博物院有其他方式来保障安全．但与该建议是否可行无关。故答案选C。 8：答案 C 解析 论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。B“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；ACD都可削弱，但最直接、离题目最近的应该是C，材料中药证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C选项。9：答案 B 解析 本题一道意图判断题，整段文字主要讲是学术评价交织各种复杂因素，言外之意是学术评价不应该过多依赖量化数据。因此，本题答案为B选项。 10：答案 D 解析 认识辩证运动过程的原理体现了我们党“从群众中来，到群众中去”的工作方法。从实践到认识的过程是“从群众中来”的过程，也就是把群众在实践中产生的经验、智慧、意见和要求集中起来，经过整理研究，形成领导机关的方针、政策的过程；从认识到实践的过程是“到群众中去”的过程，也就是将领导机关的方针、政策在群众中宣传，指导群众的实践，让群众掌握，化为群众实践的过程，同时也是将这些方针、政策在群众的实践中检验、修正和发展的过程。总之，实践、认识、再实践、再认识，循环往复无限发展的过程，也就是不断“从群众中来，到群众中去”的过程，从而使领导的方针、政策越来越完善，并且随着群众实践的发展而不断发展的过程。故本题答案选D。
3：答案 C 解析 C。由等比放缩特性，边长变为原来的n倍，那么角度不变，高度也变为原来高度的n倍，由已知得到正方形边长为3，所以，以正方形边长为底边的三角形边长为3，根据相似三角形性质，底边长的比等于高度之比，因此高度之比为3：15=1:5，总高度为22.5，分为5份，每份为4.5，所以剩余高度为18，因为矩形纸条高度为3厘米，所以高度18应该为第六张。4：答案 C 解析 首先根据就近原则寻找答案，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态。”由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。5：答案 C 解析 在2010年全球货物吞吐量排行榜中，中国稳占8席。上海港继续保持全球第一大港的位置。 6：答案 C 解析 在2010年全球货物吞吐量排行榜中，中国稳占8席。上海港继续保持全球第一大港的位置。 7：答案 C 解析 题干建议是：为兵马俑“植入”智能芯片。A项少见不代表建议不可行，不能削弱：B项是无关项；C项说明植入智能芯片会破坏文物，则该建议不可行；D项说明博物院有其他方式来保障安全．但与该建议是否可行无关。故答案选C。 8：答案 C 解析 论证类。要削弱的论点：放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：对退伍老兵的体检未检测出负面影响。B“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；ACD都可削弱，但最直接、离题目最近的应该是C，材料中药证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C选项。9：答案 B 解析 本题一道意图判断题，整段文字主要讲是学术评价交织各种复杂因素，言外之意是学术评价不应该过多依赖量化数据。因此，本题答案为B选项。 10：答案 D 解析 认识辩证运动过程的原理体现了我们党“从群众中来，到群众中去”的工作方法。从实践到认识的过程是“从群众中来”的过程，也就是把群众在实践中产生的经验、智慧、意见和要求集中起来，经过整理研究，形成领导机关的方针、政策的过程；从认识到实践的过程是“到群众中去”的过程，也就是将领导机关的方针、政策在群众中宣传，指导群众的实践，让群众掌握，化为群众实践的过程，同时也是将这些方针、政策在群众的实践中检验、修正和发展的过程。总之，实践、认识、再实践、再认识，循环往复无限发展的过程，也就是不断“从群众中来，到群众中去”的过程，从而使领导的方针、政策越来越完善，并且随着群众实践的发展而不断发展的过程。故本题答案选D。