1：答案 A 解析 A。可设甲乙之间的距离为l，则上行需要1/30下行需要1/60平均速度为公里／小时。故正确答案为A。2：答案 A 解析 考查复言命题推理。由题干可知，小张考上北大→小孙考上北大，又由“，小李考上了清华，或者小孙未考上北大”可知，如果小孙考上北大，则小李考上清华。因此可知：小张考上北大→小孙考上北大→小李考上清华。又由题干可知。小张未考上北大→小李考上清华。也即无论小张是否考上北大，都可推出小李考上清华，即小李考上清华一定为真。3：答案 D 解析 加强型题目。题干由大量奖学金无人问津推出“这些奖学金的标准应当被修改”的结论。A项说明奖学金无人问津是“另有他因”，削弱了结论；B项是无关项，能否修改标准与是否应当修改标准无关：C项说明奖学金项目的严格标准并不影响学生申请和奖学金津贴发放，削弱了结论；D项说明这些奖学金项目所指定的专业标准有问题，应该修改，加强了结论。故答案选D。4：答案 D 解析 D项不对，由文段中的“有人笑脸灿烂，有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知，这些人行善确实是出于真心的。并不是伪善。故本题答案选D。5：答案 D 解析 D项不对，由文段中的“有人笑脸灿烂，有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知，这些人行善确实是出于真心的。并不是伪善。故本题答案选D。6：答案 D 解析 7：答案 D 解析 浏览题干，可知文段是关于节能减排发展低碳经济的论述。句子③介绍气候变化的背景，也就是节能减排的原因，并引出低碳经济这个话题，应作为首句。句子①紧承首句，对应前文气候变化的背景，讲述发展低碳经济是解决气候问题的关键，强调发展低碳经济的重要意义。句子⑤是一个转折，强调低碳不等于贫困，引出低碳与经济高增长的问题，因此，紧接着应该是句子②，讲述低碳是如何造就经济高增长的，即节省成本。接下来是强调发展低碳经济的紧迫性并呼吁每个人都要关注低碳经济，所以句子⑥④作为结尾。8：答案 A 解析 文段主要说的是现代教育系统对人们创造力的柬缚，而非成人世界对人们创造力的扼杀，排除B。“现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式”，并不等于现代教育系统对创造力的要求低于逻辑性思维.排除C。文段末句“一旦这种思维方式被内化”为一种假设.D项陈述为既定事实，排除。本题答案为A。 9：答案 C 解析 主旨概括题。本段文字可以分两层理解：第一句为第一层，描述了中国企业“改朝换代”的现状；后三句为一层，首先引用荣格大师的观点，然后引用段永基的话，其实这是一种暗含的类比，即中国的企业家也陷入了“一条无意识的河流”，而这种观念导致目前中国的企业无法改变“改朝换代”的怪圈，最后一句话表明中国现阶段的市场现状塑造了中国企业家的思想观念，这是对主要观点的有力补充。故选C。 10：答案 B 解析 战士在指挥官的指挥安排下作战，演员在导演的安排下表演(本解析由王雪芹提供)
7：答案 D 解析 浏览题干，可知文段是关于节能减排发展低碳经济的论述。句子③介绍气候变化的背景，也就是节能减排的原因，并引出低碳经济这个话题，应作为首句。句子①紧承首句，对应前文气候变化的背景，讲述发展低碳经济是解决气候问题的关键，强调发展低碳经济的重要意义。句子⑤是一个转折，强调低碳不等于贫困，引出低碳与经济高增长的问题，因此，紧接着应该是句子②，讲述低碳是如何造就经济高增长的，即节省成本。接下来是强调发展低碳经济的紧迫性并呼吁每个人都要关注低碳经济，所以句子⑥④作为结尾。8：答案 A 解析 文段主要说的是现代教育系统对人们创造力的柬缚，而非成人世界对人们创造力的扼杀，排除B。“现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式”，并不等于现代教育系统对创造力的要求低于逻辑性思维.排除C。文段末句“一旦这种思维方式被内化”为一种假设.D项陈述为既定事实，排除。本题答案为A。 9：答案 C 解析 主旨概括题。本段文字可以分两层理解：第一句为第一层，描述了中国企业“改朝换代”的现状；后三句为一层，首先引用荣格大师的观点，然后引用段永基的话，其实这是一种暗含的类比，即中国的企业家也陷入了“一条无意识的河流”，而这种观念导致目前中国的企业无法改变“改朝换代”的怪圈，最后一句话表明中国现阶段的市场现状塑造了中国企业家的思想观念，这是对主要观点的有力补充。故选C。 10：答案 B 解析 战士在指挥官的指挥安排下作战，演员在导演的安排下表演(本解析由王雪芹提供)