1：答案 B 解析 从语句的内容来看，①、③、⑤句应该连在一起，因为三句都在讲“想象”。然后看，这三句中，③、⑤句中分别出现了“这种想象”、“这想象”，由此可知，③、⑤前已经出现了“想象”，因此①句为三句的首句，且④句更适合作为总结句，不适合作开头。①句提到“残垣断壁失去部分的构图”显然是承接②句来说的，因此②为首句。故本题答案为B。2：答案 C 解析 《刑法》第240条规定：“拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产……(三)奸淫被拐卖的妇女的；(四)……拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。”因此C项中的小样构成可拐卖妇女罪既遂，本题应选C。3：答案 C 解析 《刑法》第240条规定：“拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产……(三)奸淫被拐卖的妇女的；(四)……拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。”因此C项中的小样构成可拐卖妇女罪既遂，本题应选C。4：答案 C 解析 5：答案 D 解析 两个词为前因后果关系。A项两词都是名词，没有D项合适。6：答案 B 解析 A、D项只是题干的部分内容。C项中“我们应当借鉴历史的经验以法治国”一句文中并没有提到。“盛世的出现是和法制的相对健全分不开的，法制是推动盛世出现的条件，又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世．也从来没有盛世而法制衰微的现象。”从这一句可知选项B正确。7：答案 A 解析 目邻的两个单词中有且只有一个共同的字母，且这个字母的大小写不同。符合这一规律的选项只有A。8：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”。体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的。故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。9：答案 B 解析 先看第一空，“由于……的缘故”是典型的病句，二者不能连用，故排除C项。阅历和经历语意重复，排除D项。比较A、B两项，先看第二空，“青眼相看”形容以看得起的态度相待，明显与文意不符，故排除A项。“我”自信的原因是阅读颇多阅历较丰富，而“不屑一顾”符合我对名人作品的态度，B项两个词均可使语意通顺，故本题选B。 10：答案 A 解析 校园文化定义的关键信息是“以学生为主体”。B、C、D三项均不符合定义的关键信息。故答案选A。
5：答案 D 解析 两个词为前因后果关系。A项两词都是名词，没有D项合适。6：答案 B 解析 A、D项只是题干的部分内容。C项中“我们应当借鉴历史的经验以法治国”一句文中并没有提到。“盛世的出现是和法制的相对健全分不开的，法制是推动盛世出现的条件，又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世．也从来没有盛世而法制衰微的现象。”从这一句可知选项B正确。7：答案 A 解析 目邻的两个单词中有且只有一个共同的字母，且这个字母的大小写不同。符合这一规律的选项只有A。8：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”。体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的。故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。9：答案 B 解析 先看第一空，“由于……的缘故”是典型的病句，二者不能连用，故排除C项。阅历和经历语意重复，排除D项。比较A、B两项，先看第二空，“青眼相看”形容以看得起的态度相待，明显与文意不符，故排除A项。“我”自信的原因是阅读颇多阅历较丰富，而“不屑一顾”符合我对名人作品的态度，B项两个词均可使语意通顺，故本题选B。 10：答案 A 解析 校园文化定义的关键信息是“以学生为主体”。B、C、D三项均不符合定义的关键信息。故答案选A。