1：答案 C 解析 捐献可以体现爱心，援救可以体现人道。2：答案 D 解析 题干中国有资产流失和经济领域的大面积损失都是公共风险产生的两个方面的原因，D项即使政府决策正确，重要经济领域发生大面积损失也可能产生公共风险是正确的。而A项国有资产不流失，经济领域的大面积损失也可能引起公共风险，因此A项错误；同理，B项国有资产流失也可能导致公共风险的产生，因此B项错误；防范公共风险的产生是实施稳健的财政和货币政策的必要条件而非充分条件，因此C项错误。3：答案 D 解析 文段主要论述的是中国文物法与世界文化遗产保护之间的关系。作者的观点是“文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域”，故文段讨论的问题是：中国文物法是否适用于世界文化遗产领域。4：答案 D 解析 高度1：1头沟通焦虑定义的关键信息是：扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。A、B、C三项并没有对其工作的沟通需求作出改变，不符合定义关键信息；D项赵师傅多次换工作就是为了使沟通的需求减至最少，属于高度口头沟通焦虑。故答案选D。5：答案 C 解析 本题属于主旨概括题。本段文字描述了鲑鱼出海、溯源和回归的一个过程，它们溯源的目标是回归，不管过程有多艰难都要克服，最终完成生命之旅，这主要表明了生命本能的根源感。A项不是文段叙述的重点，B项和D项无从推出。故本题正确答案选C。6：答案 C 解析 “陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响(多指积极健康的)。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。7：答案 D 解析 8：答案 C 解析 工人操作机器，富人帮助穷人。艺人向灾区捐款，而不能说“艺人捐款灾区”，因此排除D项。9：答案 C 解析 这段文字由小兔子的父母和老师强制其学游泳的故事，引出我们平时教育中常出现的一个误区。即过于强调要改正一个人的缺点，而忽视了对其特长的挖掘和发挥。A、B、D三项都没有涉及要发挥一个人特长的内容，偏离了文段的主题，故排除。正确答案是C。10：答案 A 解析 加强型题目。专家的结论为：“不能将近三年病人死亡率的高低排序名单作为评价医院医疗水平的一个标准”。B、C、D三项的断定都支持了专家的意见：病人死亡率高的，医疗水平不一定低；反之，医疗水平不一定高。A项医疗设备与医疗水平有关．故不能支持专家的意见。
8：答案 C 解析 工人操作机器，富人帮助穷人。艺人向灾区捐款，而不能说“艺人捐款灾区”，因此排除D项。9：答案 C 解析 这段文字由小兔子的父母和老师强制其学游泳的故事，引出我们平时教育中常出现的一个误区。即过于强调要改正一个人的缺点，而忽视了对其特长的挖掘和发挥。A、B、D三项都没有涉及要发挥一个人特长的内容，偏离了文段的主题，故排除。正确答案是C。10：答案 A 解析 加强型题目。专家的结论为：“不能将近三年病人死亡率的高低排序名单作为评价医院医疗水平的一个标准”。B、C、D三项的断定都支持了专家的意见：病人死亡率高的，医疗水平不一定低；反之，医疗水平不一定高。A项医疗设备与医疗水平有关．故不能支持专家的意见。