1：答案 C 解析 评价型题目。题干的论证方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。A、B、D三项的论证方式都是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。与题干论证方式相同。C项的论证方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。与题干论证方式不同。故答案选C。2：答案 C 解析 评价型题目。题干是一个必要条件假言命题的有效推理形式，肯定后件就能肯定前件。 用符号形式表示为：只有P，才Q，Q，所以P。 A项的推理形式是：如果P，那么Q，Q，所以p，与题干不同； B项的推理形式是：只有P，才Q，非P，所以非Q，与题干不同； C项的推理形式是：只有P，才Q，Q，所以P，与题干相同； D项的推理形式是：只有p，才Q，非Q，所以非P，与题干不同。 故答案选C。3：答案 A 解析 本段文字主要介绍了畜牧业的发展所带来的影响：温室效应、森林遭砍伐、生态破坏、威胁濒危物种，这些都是畜牧业发展的环境代价。B项说法不合常理，C项与文意相反，D项只是文段提到的部分内容。故本题选A。4：答案 B 解析 “亮点”比“特点”更能突出给人以惊喜的感觉，比“特点”程度更深，排除C、D。“挑战”比“难点”的程度更深，更能突出难度之大，且“面临”与“挑战”为习惯搭配，所以选B项。5：答案 C 解析 《大学》是儒家的经典之一，文段第一句是借《大学》而提出儒家治国之道的一个基本原则，第二句解释了这一治国之道。后两句从先秦诸子论述到儒家的治人之道，即文段包含治国之道和治人之道两方面的内容，而尊重民众的好恶观也是让人自治的一部分，所以儒家的治国之道和治人之道就是让人自治，这是本段文字重在说明的内容。故选C。6：答案 B 解析 文段主要介绍了梅兰芳成为一代宗师、深得观众爱戴的原因：回归传统风范。四个选项中只有B项的“深厚的传统艺术积淀”与此相符。7：答案 D 解析 削弱型题目。题干中雷切尔．卡逊认为DDT对人类健康和地球环境有严重危害。而A、B、C三项都说明DDT能对抗疟疾，对人类健康并非有害，削弱了雷切尔·卡逊的结论；D项指出DDT的替代品仍然能危害环境，从侧面表明DDT确实会对环境生成危害，并没有削弱题干。故答案是D。8：答案 B 解析 “第二课堂”的关键是用以扩大知识面、提高综合能力的文体活动。而B项是为了保持职工的稳定，建设体育馆的行为并不是一种文体活动，不属于第二课堂。故答案选B。9：答案 B 解析 “第二课堂”的关键是用以扩大知识面、提高综合能力的文体活动。而B项是为了保持职工的稳定，建设体育馆的行为并不是一种文体活动，不属于第二课堂。故答案选B。10：答案 C 解析 “提低”，就是提高低收入者收入水平，这是缓解收入差距扩大的基础性工作；“扩中”，就是扩大中等收入者比重；“调高”，就是有效调节过高收入；“打非”，就是坚决取缔非法收入；“保困”．就是保障困难群众的基本生活。以上方法都是为了缩小收入差距，维护社会公平所采取的措施。
