1：答案 B 解析 \2：答案 B 解析 第一句讲父亲对于邻居对自家稻田造成的减产从无怨言，非常宽容。第二句讲父亲的宽容得到了邻居的回报。A项“以德报怨”不符合题中事实，题中讲的是投桃报李。C项不能全面概括题干的内容。D项只是强调退让，而没有提及回报，不合题意。3：答案 A 解析 我国第一、二级阶梯的分界线是昆仑山－阿尔金山－祁连山－横断山一线。A项正确。B项是第二、三级阶梯的分界线；C项是我国季风区与非季风区的界线；D项是半干旱地区与干旱地区的分界线。故本题答案为A。4：答案 A 解析 通过阅读文段可知作者对公用事业收费标准的观点偏重于支持“政府不补贴，也不多赚钱”。B项属于以偏概全，原文中说的是“有一些公用事业”而非“所有的公用事业”，此外作者也没有明确表达出“应当”这层含义；C、D两项属于无中生有，文段中作者并没有提到。故本题的正确答案为A。5：答案 B 解析 A项主语残缺，后一个分句中缺乏主语，且“这”指代不明，应当改为“如果把国家的发展、社会的进步比喻为人的躯体，弘扬民族精神就是人的脊梁骨。”C项主宾搭配不当，造成歧义，应当改为“国务院批评石油部主要领导在成绩面前骄傲自满．是造成‘渤海二号’事故的原因之一的决定，对我们河南也有教育意义”；D项数词不当，“至少5万元以上”应当改为“至少5万元”或“5万元以上”。故本题答案为B。6：答案 D 解析 D。两两相除为等差数列。 因此，本题答案为D选项。7：答案 B 解析 本题主要考查考生对主旨的把握。文末“因此”引导的句子是对前文的总结，为本段文字的主旨句。结合选项可知，本题选B。8：答案 C 解析 【解析】汉字的形体演变主要类型从古至今是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书，其总的趋势是从繁到简。 9：答案 D 解析 由题干可知，现代价值观的“价值”概念是与“善”通用的概念，即二者是并列关系，D项将“善”的概念置于“价值”概念之下，错误。同时，“让位于”的表述也有误，文段只是说经济学意义是第二位的，并非让位于其他意义。本题答案为D。 10：答案 C 解析 文段首先指出我国国民的海洋国土意识淡薄，然后针对大学生这样一个特定群体进行了具体说明。D项的“政治修养”表述过于宽泛，排除。A项的“海洋意识”不同于“海洋国土意识”，表述不准确，且没有涉及大学生这个特定群体，排除。B、C两项相比，C项给出了具体可行的措施，即从教材强化角度人手提高国民的海洋国土意识，更符合文段的主体“大学生”。故本题答案为C。
.
两两相除为等差数列。 因此，本题答案为D选项。7：答案 B 解析 本题主要考查考生对主旨的把握。文末“因此”引导的句子是对前文的总结，为本段文字的主旨句。结合选项可知，本题选B。8：答案 C 解析 【解析】汉字的形体演变主要类型从古至今是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书，其总的趋势是从繁到简。 9：答案 D 解析 由题干可知，现代价值观的“价值”概念是与“善”通用的概念，即二者是并列关系，D项将“善”的概念置于“价值”概念之下，错误。同时，“让位于”的表述也有误，文段只是说经济学意义是第二位的，并非让位于其他意义。本题答案为D。 10：答案 C 解析 文段首先指出我国国民的海洋国土意识淡薄，然后针对大学生这样一个特定群体进行了具体说明。D项的“政治修养”表述过于宽泛，排除。A项的“海洋意识”不同于“海洋国土意识”，表述不准确，且没有涉及大学生这个特定群体，排除。B、C两项相比，C项给出了具体可行的措施，即从教材强化角度人手提高国民的海洋国土意识，更符合文段的主体“大学生”。故本题答案为C。