1：答案 D 解析 题干是一个缺少一段的“三段论”，现在要求我们补上缺少的部分。 A项加入题干后可直接推出题干的第二部分，那么题干的第一部分就失去了作用，A项排除。 B项将题干的第一部分倒置，可以得出“骑自行车上学”=“回家吃午饭”即“不回家吃午饭的都不骑车上学”，但是与是否家在郊区无关，排除。 将C项代入题干与第一部分联合可以得到结论：家在郊区的大山中学的学生“都”不骑自行车上学，而不是“有些”，C项不是必须假设的，排除。 将D项代入题干与第一部分联合：所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，有些家在郊区的学生不回家吃午饭。由此可推出，有些家在郊区的学生不是骑自行车上学的学生，D项正确。2：答案 B 解析 略3：答案 D 解析 D项自来水中含有大量的化学漂白物质，且含氧量低，所以直接用自来水养金鱼是不行的。4：答案 B 解析 文段首先指出对科学工作的评价不能简单地归结为数字的大小，然后从正反两方面论证了评价指标对评价结果的影响。由此可知，文段强调的是建立科学的评价指标体系的重要性。 5：答案 C 解析 由题干可知，三人都只做好了蛋糕和面包的其中一种，进而由三人说的是真话可知： 甲：不正常→不能烤好面包→烤好蛋糕；正常→烤好蛋糕。即甲烤好的一定是蛋糕； 乙：不正常→不能烤好面包→烤好蛋糕：正常→烤好面包。 丙：不正常→不能烤好蛋糕→烤好面包；正常→烤好面包。即丙烤好的一定是面包； 乙无论发挥正常与否。都会与甲或丙做好同一种糕点．因此乙不是发挥正常的人，可推出乙烤好蛋糕，与甲相同，所以丙是三人中发挥正常的人。故答案选C。 另解：假设甲是发挥正常的人，那么甲就能做好蛋糕，乙和丙都是发挥不正常的人，都不能做好蛋糕，都能做好面包．与乙的话“如果我在做的时候发挥不正常。我将不能烤好面包”矛盾。同理假设乙发挥正常也能推出矛盾。 假设丙是发挥正常的人。则丙能烤好面包，那么甲和乙都是发挥不正常的人都不能烤好面包，则都能烤好蛋糕，与甲和乙的话都不矛盾。因此．答案选C。 6：答案 D 解析 主观印象不能代替客观实物，即精神决定不了物质。故选D。 7：答案 A 解析 A。观察题目都是3位数，并且变化大，考虑特殊数列，求每一项数字之和，分别为10，11，12，13，14，所以下一项为15，观察选项，只有A选项数字之和为15，故选A。8：答案 A 解析 B项第一个冒号后面应加双引号。C项问号使用错误，应改为逗号。D项语句中有“等”字，就不能再用省略号，应删除。故选A。 9：答案 C 解析 .10：答案 D 解析 C。递推数列。前一项×2-1，选D。
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.10：答案 D 解析 C。递推数列。前一项×2-1，选D。