1：答案 D 解析 2：答案 A 解析 3：答案 C 解析 主旨概括题。通过阅读可以很快把重心锁定在最后一句话，在幼儿教育过于商业化而违背初衷的问题上幼儿园和家长都负有责任，这是作者的结论性语句。因此本题正确答案选择C项。A、B、D三项表述无误，但都是次要观点。4：答案 C 解析 张校长的论证正是基于“高三学生是否起早摸黑学习是他们勤奋与否的一个重要标准”，C项为正确答案。5：答案 C 解析 【参考答案】C 【系统解析】A项，根据“这是不尊重历史的表现”以及“我们强调历史地看问题”可以推知，作者在对研究历史人物这个问题上要求“尊重历史”，也就是应该客观。B项，根据“人们一般认为一切过错都是反面人物造成的”之后的转折，可以判断作者并不支持这样的说法，故B项也是作者的本意。D项，根据“由于受定论思想的影响”，可以判断D项也是作者本意。C项，根据文段最后一句，可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的。但并没有说要“尽量抛开现代人的思想感情”。该项属于主观臆断，不是作者的本意，故选C。6：答案 A 解析 解析：文段首先提出“今后五十年内，人脑可能与电脑直接相连”这一设想，接着从技术层面论证了该设想实现的现实可能性。由此可知，A项为文段的主旨。7：答案 C 解析 文段第一句通过朱熹的例子引出不同历史时期的语言差异；第二句话是说地域的不同一样会造成语言的差异。由此可以看出，这段话要表达的主旨是“由于历史时期和地域的不同，会造成语言的差异”。所以答案是C。 8：答案 B 解析 9：答案 D 解析 第一空中，“重塑”、“找回”均不能与后面的“起”搭配，故排除A、B项。第二空中，由“唤醒……良知”可知。人们心中的良知并没有消失，只是被表面的麻木暂时掩盖住了，“吞噬”意为吞并、湮没，与句意不符，排除C项。本题选D。10：答案 B 解析 B。本题属于排列组合问题中的平均分组模型。从10人中人选5人确定一组人，则另一组5人也即确定。又由于两个组无顺序之分，所以需要除组数2，所以式子为。
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2：答案 A 解析 
3：答案 C 解析 主旨概括题。通过阅读可以很快把重心锁定在最后一句话，在幼儿教育过于商业化而违背初衷的问题上幼儿园和家长都负有责任，这是作者的结论性语句。因此本题正确答案选择C项。A、B、D三项表述无误，但都是次要观点。4：答案 C 解析 张校长的论证正是基于“高三学生是否起早摸黑学习是他们勤奋与否的一个重要标准”，C项为正确答案。5：答案 C 解析 【参考答案】C 【系统解析】A项，根据“这是不尊重历史的表现”以及“我们强调历史地看问题”可以推知，作者在对研究历史人物这个问题上要求“尊重历史”，也就是应该客观。B项，根据“人们一般认为一切过错都是反面人物造成的”之后的转折，可以判断作者并不支持这样的说法，故B项也是作者的本意。D项，根据“由于受定论思想的影响”，可以判断D项也是作者本意。C项，根据文段最后一句，可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的。但并没有说要“尽量抛开现代人的思想感情”。该项属于主观臆断，不是作者的本意，故选C。6：答案 A 解析 解析：文段首先提出“今后五十年内，人脑可能与电脑直接相连”这一设想，接着从技术层面论证了该设想实现的现实可能性。由此可知，A项为文段的主旨。7：答案 C 解析 文段第一句通过朱熹的例子引出不同历史时期的语言差异；第二句话是说地域的不同一样会造成语言的差异。由此可以看出，这段话要表达的主旨是“由于历史时期和地域的不同，会造成语言的差异”。所以答案是C。 8：答案 B 解析 
9：答案 D 解析 第一空中，“重塑”、“找回”均不能与后面的“起”搭配，故排除A、B项。第二空中，由“唤醒……良知”可知。人们心中的良知并没有消失，只是被表面的麻木暂时掩盖住了，“吞噬”意为吞并、湮没，与句意不符，排除C项。本题选D。10：答案 B 解析 B。本题属于排列组合问题中的平均分组模型。从10人中人选5人确定一组人，则另一组5人也即确定。又由于两个组无顺序之分，所以需要除组数2，所以式子为
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