1：答案 B 解析 2009年诺贝尔物理学奖获奖者为英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯。高锟获奖是由于在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”作出了突破性成就。而两位美国科学家的主要成就是发明半导体成像器件——电荷耦合器件(CCD)图像传感器。2：答案 C 解析 3：答案 B 解析 B。本题目中，暗含条件：外公和母亲的年龄是直角三角形的两直角边，从最常用的6、8、10，可断定母亲和外公的年龄分别为36和64岁。则父亲与儿子的年龄和为149-100=49，七年前父亲与儿子的年龄和为49-14=35岁，儿子七年前35/7=5岁，今年儿子12岁，代入：2年前：外公62，儿子10，不能整除；4年前：外公60，儿子8，不能整除；6年前：外公58，儿子6，不能整除；8年前：外公56，儿子4，可以整除。所以，本题目答案为B选项。4：答案 A 解析 第一组第一、三个图形形状完全相同并以第二个图形为轴对称，且第一、三个图形的阴影位置相反。5：答案 D 解析 文段首先提出一种课改与高考完全对立的看法，然后给出对这种看法的评价，接下来分析了对待课改和高考应有的正确理解．即二者应该是“相生相克”，最后从老师的层面指出到底何谓“相生相克”。文段的中心句就是课改和高考应“相生相克”，与之符合的为D项。本题答案为D。 6：答案 C 解析 7：答案 A 解析 先看第一空，“赏鉴”多用于文物字画，首先排除C项。赏玩：欣赏玩味；侧重在领会其中的意味，而文段中没有领会其中意味的意思，只是观看，故排除D项。“观赏”和“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中情趣”的意思，但“观赏”侧重于“观”，即视觉的欣赏，而“欣赏”则范围较广，视觉的、听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受均可。根据文段中“望着”“看”等词，可知作者是从视觉的角度来写常春藤，故此处用“观赏”较为准确。揠苗助长：把苗拔起，以助其生长，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。此词本是贬义词，但是用在此处却生动地表现了作者对常春藤迅速生长的渴望之情。故本题正确答案为A。 8：答案 C 解析 9：答案 D 解析 文段中的“这种风气……”承接前面的表述，是该段落的主旨所在，也即文段的核心跟美国新闻业有关；而所谓的“风气”是因为“自助论”而产生的。两者结合，可以得出“自助论为美国新闻业的发展提供了方向”这一论断。故选D。10：答案 B 解析 在资本主义生产过程中，生产资料的价值可以转移到新产品中去，但生产资料本身并不能增殖。工人一方面通过具体劳动的消耗改变了生产资料的物质形态并使生产资料的价值转移到新产品中去．另一方面又支付了体力和脑力，创造了新的价值。
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3：答案 B 解析 B。本题目中，暗含条件：外公和母亲的年龄是直角三角形的两直角边，从最常用的6、8、10，可断定母亲和外公的年龄分别为36和64岁。则父亲与儿子的年龄和为149-100=49，七年前父亲与儿子的年龄和为49-14=35岁，儿子七年前35/7=5岁，今年儿子12岁，代入：2年前：外公62，儿子10，不能整除；4年前：外公60，儿子8，不能整除；6年前：外公58，儿子6，不能整除；8年前：外公56，儿子4，可以整除。所以，本题目答案为B选项。4：答案 A 解析 第一组第一、三个图形形状完全相同并以第二个图形为轴对称，且第一、三个图形的阴影位置相反。5：答案 D 解析 文段首先提出一种课改与高考完全对立的看法，然后给出对这种看法的评价，接下来分析了对待课改和高考应有的正确理解．即二者应该是“相生相克”，最后从老师的层面指出到底何谓“相生相克”。文段的中心句就是课改和高考应“相生相克”，与之符合的为D项。本题答案为D。 6：答案 C 解析 
7：答案 A 解析 先看第一空，“赏鉴”多用于文物字画，首先排除C项。赏玩：欣赏玩味；侧重在领会其中的意味，而文段中没有领会其中意味的意思，只是观看，故排除D项。“观赏”和“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中情趣”的意思，但“观赏”侧重于“观”，即视觉的欣赏，而“欣赏”则范围较广，视觉的、听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受均可。根据文段中“望着”“看”等词，可知作者是从视觉的角度来写常春藤，故此处用“观赏”较为准确。揠苗助长：把苗拔起，以助其生长，比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。此词本是贬义词，但是用在此处却生动地表现了作者对常春藤迅速生长的渴望之情。故本题正确答案为A。 8：答案 C 解析 
9：答案 D 解析 文段中的“这种风气……”承接前面的表述，是该段落的主旨所在，也即文段的核心跟美国新闻业有关；而所谓的“风气”是因为“自助论”而产生的。两者结合，可以得出“自助论为美国新闻业的发展提供了方向”这一论断。故选D。10：答案 B 解析 在资本主义生产过程中，生产资料的价值可以转移到新产品中去，但生产资料本身并不能增殖。工人一方面通过具体劳动的消耗改变了生产资料的物质形态并使生产资料的价值转移到新产品中去．另一方面又支付了体力和脑力，创造了新的价值。