公务员考试通关每日一练(9)


编辑时间:2020年9月20日

  • 1:请从所给的四个选项中,选择最合适的一个,使所给那组图形呈现一定的规律性(  )。"
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  • A、请选择
  • B、请选择
  • C、请选择
  • D、请选择
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  • 2:一些人有这样一种思想误区,即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值,这价值应当受到重视,但还有待提高。提高不能只靠包装与炒作,必须要真正提高质量,具体表现无非就是德与才,这两方面的提高,只有通过克己修身。“玉不琢,不成器”,人不克己修身,如何能成“大器”?所以孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”不经艰苦磨练,如何能“增益其所不能”?这段文字意在(  )。
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  • A、澄清对待自身价值的思想误区
  • B、强调德才兼备是人才质量的核心
  • C、批评某些人一味自我包装炒作的行为
  • D、阐明克己修身对提高自身价值的意义
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  • 3:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )。玉树藏族自治州__________,__________,__________,__________,__________,__________,玉树既是“三江源头”,也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连②是长江落差最大的标志点③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上,最高点6621米⑤位于青藏高原腹地,青海省南部⑥气候高寒
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  • A、②④⑥⑤①③
  • B、③①②⑤⑥④
  • C、⑤③①④②⑥
  • D、④⑥⑤①③②
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  • 4:今年6月初,84万人弃考的消息成为众多媒体热议的焦点。而这84万人中,又有相当一部分人因为选择“洋高考”而备受瞩目。人们在反思国内高考“千军万马过独木桥”模式的同时,也明显表现出对“洋高考”可能带来人才外流的忧虑。毕竟,消耗大量公众资源培养的优质学生选择加盟国外名校,势必导致国内大学生源质量下降。伴随而来的是一系列连锁反应。由于顶尖学生的流失,国内高校的学术科研极有可能受很大影响。这种情况下国内大学的竞争力会进一步削弱,反过来又导致对高中生吸引力不足。如此恶性循环,国内大学发展前景是堪忧的。这段文字意在强调:
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  • A、“洋高考”热反映出如今高考生选择的多样化和理性化
  • B、“洋高考”热导致人才外流,高考制度亟需改革
  • C、“洋高考”的流行从反面说明国内大学的水平有待提高
  • D、“洋高考”的流行将影响国内大学的生源质量及发展前景
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  • 5: 十七大报告指出,在改革开放的历史进程中,我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义(  )结合起来;把坚持社会主义(  )同发展市场经济结合起来;把(  )同促进社会公平结合起来。
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  • A、中国化基本制度提高效率
  • B、普遍化精神文明社会诚信
  • C、中国化精神文明提高效率
  • D、普遍化核心价值体系经济发展
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  • 6:这本书虽然以心理学经典理论为基础,但其主要内容都是年轻人非常__________的话题,再加上轻松的语言、丰富的事例,使得年轻人的阅读时总能找到自己的__________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
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  • A、敏感收获
  • B、熟悉影子
  • C、热衷答案
  • D、时髦榜样
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  • 7: 某公司经营水果,若在市场上直接销售,每吨利润1500元;加工成果脯销售,每吨水果可得利润3000元;加工成果汁后销售,每吨水果可得利润6000元。该公司每天可加工l5吨水果成果脯,或加工6吨水果成果汁,但2种方式不能一起进行。现有300吨水果,公司需要在20天内加工销售完毕,并制定了三种方案:方案一,尽可能多地加工成果脯,其余的直接销售;方案二,尽可能多地加工成果汁,其余的直接销售;方案三,一半时间加工果汁,一半时间加工果脯,其余的直接销售。则哪种方案可以获利最多?(  )
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  • A、方案一
  • B、方案二
  • C、方案三
  • D、一样多
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  • 8: 与我国接壤的金砖国家有(  )。
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  • A、1个
  • B、2个
  • C、3个
  • D、4个
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  • 9: 下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是:
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  • A、脱落酸能够调控细胞的基因表达
  • B、杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
  • C、喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
  • D、密封贮藏导致水果各种激素合成增加
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  • 10: 某车间三个班组共同承担批加工任务,每个班组要加工100套产品。因为加工速度有差异,一班组完成任务时二班组还差5套产品没完成,三班组还差10套产品没完成。假设三个班组加工速度都不变,那么二班组完成任务时,三班组还剩()套产品未完成。
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  • A. 5
  • B.
  • C.
  • D.
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