1：答案 C 解析 C。2：答案 D 解析 D。3：答案 B 解析 考查复言命题推理。题干中“只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处”是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，即没有敏锐的观察力，就不能探到人的最深处，B项正确。而题干中并没有说是否有人能达到崇高目标，也没有说人性究竟是善是恶，故A、C两项是无关项：题干只说非善意的观察者只能见到表面的东西，显然也不能推出D项。4：答案 B 解析 望梅止渴和画饼充饥互为近义词，九牛一毛和沧海一粟互为近义词。细嚼慢咽和囫囵吞枣、螳臂当车和量力而行互为反义词；三天打渔，两天晒网组成一个成语。5：答案 C 解析 C。观察发现中间数字等于上面两个数字之积再乘以下面两个数字之差，因此问号处应填1×7×（5-1）=28。6：答案 D 解析 反暗示效应定义要点是：①用夸张或者激将的间接方法；②产生相反的结果。A、B、C三项都属于用夸张或者激将的间接方法影响别人的行为，产生了相反的结果，因此三者都属于反暗示效应。D项王先生教育儿子只是正面的说教，并没有“用夸张或者激将的问接方法”，不符合①。故答案选D。7：答案 C 解析 C。一个完整的循环包括黑桃10张，红桃9张，方片7张，梅花5张，共31张，2015÷31=65，刚好可以被31整除，因此第2015张牌是梅花。正确答案为C。8：答案 B 解析 所给出的每个图形均可看成由两个小图形组成，这提示我们将每个图形分成两个小图形来考虑。查看它们的线条数，依次是(1，2)、(2，3)、(3，4)、(4，5)、(6、7)，相差均为1。选项中只有B项的两个小图形的线条数相差是l。9：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。10：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。
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2：答案 D 解析 D。
3：答案 B 解析 考查复言命题推理。题干中“只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处”是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，即没有敏锐的观察力，就不能探到人的最深处，B项正确。而题干中并没有说是否有人能达到崇高目标，也没有说人性究竟是善是恶，故A、C两项是无关项：题干只说非善意的观察者只能见到表面的东西，显然也不能推出D项。4：答案 B 解析 望梅止渴和画饼充饥互为近义词，九牛一毛和沧海一粟互为近义词。细嚼慢咽和囫囵吞枣、螳臂当车和量力而行互为反义词；三天打渔，两天晒网组成一个成语。5：答案 C 解析 C。观察发现中间数字等于上面两个数字之积再乘以下面两个数字之差，因此问号处应填1×7×（5-1）=28。6：答案 D 解析 反暗示效应定义要点是：①用夸张或者激将的间接方法；②产生相反的结果。A、B、C三项都属于用夸张或者激将的间接方法影响别人的行为，产生了相反的结果，因此三者都属于反暗示效应。D项王先生教育儿子只是正面的说教，并没有“用夸张或者激将的问接方法”，不符合①。故答案选D。7：答案 C 解析 C。一个完整的循环包括黑桃10张，红桃9张，方片7张，梅花5张，共31张，2015÷31=65，刚好可以被31整除，因此第2015张牌是梅花。正确答案为C。8：答案 B 解析 所给出的每个图形均可看成由两个小图形组成，这提示我们将每个图形分成两个小图形来考虑。查看它们的线条数，依次是(1，2)、(2，3)、(3，4)、(4，5)、(6、7)，相差均为1。选项中只有B项的两个小图形的线条数相差是l。9：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。10：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。