1：答案 D 解析 定义中的关键信息是“遭受挫折”“激发潜能”，目的是“提高知识技能”。结合选项来看，A项中学生费了好大劲都无法做出来，激发了其潜能，目的是“加深对知识的理解”，属于挫折教育；B项中，教练员一味地增加运动员的挫折感，目的也是为了“提高其综合实力”，属于挫折教育；C项中，让自己的孩子去公司最艰苦的一线岗位去磨练，就是为了让他们经受更多的挫折，以提高掌管公司的综合能力，属于挫折教育；D项中尽管晓宏的目的也是“增强自己的实战能力”，但是体现不出“遭受挫折”的前提条件，不属于挫折教育。本题选D。2：答案 C 解析 此类题目往往通过一段故事讲述某个人生道理，因此考生在做题时，要注意不能就事论事，正确答案应是高于材料具有深刻内涵的表述。A、D两项显然与文段论述的道理不符，可排除；B项是就事论事，内涵不深刻，排除；C项的道理与材料强调的年轻人对“错误”的谦虚态度相照应，故C为正确答案。3：答案 A 解析 新疆成为石油开采中心，这是库尔勒物价大涨现象出现的条件。B项当成为开采中心这一条件不存在的时候，库尔勒的物价上涨的现象并没有发生，故此项的说法不正确； C项根据选项的意思，“某一特定事件”指成为开采中心这件事，“现象”就是指物价上涨，成为开发中心之前物价没有上涨，所以成为开采中心不能引起物价上涨，这种说法明显不正确；而D项的说法过于模糊，“某种现象”、“某种解释”指代都不是很清楚，故也不选。 4：答案 A 解析 文段讨论的内容主要是微博，而B项中没有提及这点，排除B；文段中并没有反映微博“其应有的作用”是什么，所以C项说法是错误的；D项中“差异”的说法过于笼统，没有概括出作者的核心观点。文段包含两句话，第二句话承接第一句，讲述了国内微博与国外微博的异同，共性是都会关注娱乐，而国内微博，更具影响力的是传播新闻事件的“有态度”的理性公民，故选A。 5：答案 D 解析 D。当小张和小李速度相等时，他们的速度均为（120+40）÷2=80（米/分钟），此时小张已经追上小李（120－80）÷10=4（次）。6：答案 C 解析 解题的关键在于①“互负债务”、②“先后履行”、③“先履行方确定另一方丧失履行债务能力”。选项A不符合③；选项B不符合②；选项D不符合③。选项C符合定义所有要件，所以选择C选项。7：答案 D 解析 定义的关键信息是：不适当地把主要精力放在产品上或技术上。A、B、C三项均未体现出“不适当”；D项中过分强调产品质量，而忽视市场、营销等其他因素，因此最符合营销近视症的定义。故选D。 8：答案 B 解析 《秋浦歌》作者是李白，《哈姆雷特》是戏剧，《欧根．奥涅金》的作者是俄国的普希金。 9：答案 B 解析 张教授认为马既忠诚又勇敢，而李研究员则认为狗既忠诚又勇敢，他们二人在这一点上看法是不一致的，B项说法错误。故选B。
