1:答案 A 解析 五花和八门是并列结构,吉光和片羽是并列结构。五花八门中的五花原指五行阵,吉光片羽中的吉光原指一种神兽。2:答案 A 解析 A。3:答案 C 解析 C。解答:这道题难度较高,需要考生具有较强的思考问题的能力,已知大圆半径为r,小圆半径为r/2,则4个小圆的面积和恰好等于一个大圆的面积。为保证小圆尽可能的覆盖大圆,当4个小圆不重叠时,所覆盖大圆部分的面积必小于大圆自身面积,若用5个小圆覆盖大圆,因为小圆的直径等于大圆的半径,所以当5个小圆不重叠时,无法盖住大圆的圆周,而6个小圆则恰好盖住大圆圆周,此时中间空白出再加1一个小圆,可将大圆完全覆盖,所以共需要7个小圆,如图4:答案 B 解析 A项搭配不当,“生产量”不能“供应”。C项句式杂糅,“为……主要原料,都离不开它”杂糅.可删去“都离不开它”。D项语序不当.“没有”一词应在“把”字前。故本题答案为B。5:答案 A 解析 “农村贫民”是“全体人民”的组成群体,故第一空填“包括”不合适,排除B。由句意可知,上学是有文化的必要前提条件,故第二、三空填“只有……才”,排除C、D。本题答案为A。6:答案 A 解析 图形变化规律为,第一、二图形叠加去同可得第三个图形,根据此规律第二组中问号处的图形应为A。7:答案 D 解析 从每条横线后的标点符号来看,六句话分为三个层次,每层两句。其中,第一个层次是③⑤,讲的是“性质”,而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥,讲的是“原因”,而从②到⑥显现出由浅(“背”)入深(“关爱”)的层次。第三个层次是①④,讲的是“意义”,而从①到④显现出由“常”(“教书育人”是常识性观点)入“新”(“管理、服务育人”是新的理念)的层次。这样,六句话就形成了“性质——原因一一意义”三个鲜明的层次。据此,横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④。故选D。 8:答案 A 解析 A平静:讲述本题考查语法关系,前者可以修饰后者,平静地讲述,也后者为动词。因此,本题选择A选项。 9:答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段,A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯,继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊,而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。10:答案 A 解析 《墨经》是《墨子》一书中的重要组成部分。《墨经》概括了墨家关于认识论、逻辑学、经济学和自然科学的研究成果。书中自然科学的知识十分丰富,有我国最早的关于几何学、力学、声学和光学知识的记载。在几何学知识方面,《墨经》对一系列几何概念加以抽象和概括,作出科学定义。在力学知识方面,《墨经》分析了杠杆平衡的有关问题。《墨经》还有关于浮力原理的朴素直观的描述。在光学知识方面,《墨经》中共有八条,近人称它为“墨经光学八条”,即:光与影的关系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相对位置与影的关系、平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像等。故本题答案选A。