公务员考试通关每日一练(1)


编辑时间:2017年9月16日

  • 1:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )。玉树藏族自治州_______,_______,_______,_______,_______,_______,玉树既是“三江源头”,也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 ①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连 ②是长江落差最大的标志点 ③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④平均海拔4000米以上,最高点6621米 ⑤位于青藏高原腹地,青海省南部 ⑥气候高寒
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  • A、②④⑥⑤①③
  • B、③①②⑤⑥④
  • C、⑤③①④②⑥
  • D、④⑥⑤①③②
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  • 2:"
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  • A、请选择
  • B、请选择
  • C、请选择
  • D、请选择
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  • 3:以下关于我国科技史,不正确的是(  )。
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  • A、1965年,我国首次人工合成了结晶牛胰岛素
  • B、世界上首次做出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》
  • C、我国古代最初采用的计算工具是算筹
  • D、“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日则光尽。”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释
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  • 4:达尔文学说认为进化只能是适应性,自然选择几乎是万能的,换句话说,进化是有利变异在自然选择作用中固定积累的结果。但是,20世纪60年代以来,分子生物学研究表明,蛋白质和核酸水平的突变绝大多数是中性的,即对生物的生存既无利亦无害,自然选择对其不起作用。这种中性突变在种群中日积月累,积少成多,成为巨大的变异,并构成种属的差异,甚至门纲的差异,于是新种形成,这就是中性突变学说。它最早由日本学者木村在1968年提出,后被人称为非达尔文进化。其实中性突变学说并不是反对自然选择,只是否定自然选择万能论。 与这段文字文意相符的是(  )。
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  • A、进化不是有利变异在自然选择作用中固定积累的结果,而是中性突变的结果
  • B、蛋白质和核酸水平的突变构成了新种
  • C、中性突变学说反对进化理论和达尔文学说
  • D、中性突变学说和达尔文进化学说都是进化理论
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  • 5: 竞选:投票:当选
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  • A、考试:阅卷:及格
  • B、比赛:犯规:下场
  • C、申请:审查:同意
  • D、合作:谈判:签约
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  • 6:4/5,16/17,16/13,64/37,( )
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  • A. 64/25
  • B. 64/21
  • C. 35/26
  • D. 75/23
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  • 7:4辆车运送货物,每辆车可运16次;7辆车运送,每辆车只能运10次。设增加的车辆数与运送减少的次数成正比,且每车次运送货物相等,运送货物总量最多是多少车次( )
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  • A. 72
  • B. 74
  • C. 64
  • D. 68
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  • 8:4艘轮船负责6个码头之间的货物调配任务,已知这6个码头所需装缺工的数量分别为12人、10人、6人、8人、3人、9人,现在让一部分装卸工跟随轮船移动,而不是在各自的码头等待轮船到来后才开始工作,这样一来,可以使得6个码头所需装卸工的总数减少,则在不影响任务的前提下,所需装卸工的最少人数为( )人。
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  • A. 48
  • B. 39
  • C. 45
  • D. 31
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  • 9: 科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。 这段文字意在说明(  )。
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  • A、要正视科学带来的负面效应
  • B、怀疑精神是科学精神最重要的一部分
  • C、科学知识与科学精神的区别
  • D、不恰当的科学普及具有严重的危害性
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  • 10: A、B、C三地的地图如下图所示,其中A在C正北,B在C正东,连线处为道路。如要从A地到达B地,且途中只能向南、东和东南方向行进,有多少种不同的走法()
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  • A. 9
  • B. 11
  • C. 13
  • D. 15
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