1：答案 C 解析 黑点依次逆时针移动1格，2格，3格；圆圈依次顺时针移动1格，2格，3格。2：答案 C 解析 黑点依次逆时针移动1格，2格，3格；圆圈依次顺时针移动1格，2格，3格。3：答案 B 解析 稻谷经过碾压可以得到大米，棉花经过碾压可以得到棉籽。4：答案 D 解析 首先分析文段的行文脉络。文段先提出问题——城乡收入差距过大导致我国居民收入差距过大，接着提出解决城乡收入差距过大的有效途径是转移农村剩余劳动力，最后阐述如何有效地吸引农民向二、三产业转移，即还需要政府为农民工提供各项保障措施。B项文段并没有强调“契机”，故排除B项。A项、C项、D项表达的都是文段内容，但是C项比A项具体，D项与C项相比，明确了具体的解决措施，故D项更合适。本题正确选项为D。5：答案 C 解析 C。设三种情况的题目数分别为x道，y道和30-x-y道。则有方程3x+y-（30-x-y）=50，整理得：2x+y=40。更改后得分为：4x+y-2（30-x-y）=3（2x+y）-60=60。答案为C选项。6：答案 A 解析 由原文“对此我们都应保持怀疑的态度”可知，B项中的“毫无意义”过于绝对，排除；文段仅提到“发展趋势分析”的复杂性，并未涉及其“精确性”，排除C项；因为世界形势的复杂性，原文怀疑的是“预测世界发展线路或寻求过分简化及单向的解决办法”I而不是“分析发展趋势”，排除D项。故本题答案为A。7：答案 A 解析 8：答案 A 解析 题干中的观点是：取消统一高考势必带来对于经济欠发达地区，特别是对广大农村地区考生的不公平待遇。A项说明自主招生命题对农村考生有利，削弱了题干观点；B、C、D项都是表明自主招生对农村考生是不利的，加强了题干观点。因此答案为A。 9：答案 C 解析 10：答案 B 解析 B。分组数列。两两分组，9， 15一组 25和（）一组， 27和33一组，每组后一个数字减去前一个数字的差值为6，即15-9=6，33-27=6，因此未知项为25-6=19。
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8：答案 A 解析 题干中的观点是：取消统一高考势必带来对于经济欠发达地区，特别是对广大农村地区考生的不公平待遇。A项说明自主招生命题对农村考生有利，削弱了题干观点；B、C、D项都是表明自主招生对农村考生是不利的，加强了题干观点。因此答案为A。 9：答案 C 解析 
10：答案 B 解析 B。分组数列。两两分组，9， 15一组 25和（）一组， 27和33一组，每组后一个数字减去前一个数字的差值为6，即15-9=6，33-27=6，因此未知项为25-6=19。