1：答案 C 解析 略2：答案 A 解析 文段先介绍了中国古代对天帝崇拜的产生，然后阐述了其出现的背景与世俗社会帝王的产生相对应，最后更进一步指出阶级分化在“天帝”产生中的作用。A项全面地概括了文段内容，当选。3：答案 C 解析 《公务员法》第68条规定，公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作，故本题正确答案为C。4：答案 A 解析 5：答案 A 解析 题干图形内部线条数依次为1、2．3、4、5、(6)，选项中只有A的内部线条数为6。6：答案 B 解析 由原文“虽然……觉得……”以及“而……时是认真而严肃的”可知应选“不可思议”，第二空应为动词，“引人入胜”不符合，应为身临其境。7：答案 B 解析 B。赋值工程总量为180，则工作效率分别为：V甲=180× ÷15=2、V乙=180× ÷15=3、V丙=180× ÷30=2、V丁=180× ÷9=5。则四家工程队合作完成该项工程，需要时间： （天）。B项当选。8：答案 D 解析 A项错误，原文是“如果是极少数人喜欢吹牛，可能还只是个人品德问题”，并不表示有个人品德问题的人都喜欢吹牛。B项错误，原文是“如果有多达60%以上的人……现在很多人内心缺乏安全感，充满焦虑”，并不是“近60%的人”。C项错误，原文的调查显示“年轻人最喜欢吹牛的领域，首选‘人脉关系’，而不是所有喜欢吹牛的人。D项正确，结合原文可知，年轻人最喜欢炫耀的是自己的人脉，是因为人脉能体现自己的后台和背景。故本题正确答案为D。 9：答案 D 解析 D解析：本题考查哲学常识的矛盾论，在湖南常识课程讲义第9页例题中可以直接体现。（原题：“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”恩格斯这句话蕴含的哲理是：DA.矛盾双方相互排斥B.矛盾双方相互渗透C.矛盾双方没有联系D.矛盾双方在一定条件下相互转化）“分”与“合”是两个相互矛盾的事物，本题中强调分与合二者的互相转化，没有体现ABC的原理。 10：答案 D 解析 D。
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5：答案 A 解析 题干图形内部线条数依次为1、2．3、4、5、(6)，选项中只有A的内部线条数为6。6：答案 B 解析 由原文“虽然……觉得……”以及“而……时是认真而严肃的”可知应选“不可思议”，第二空应为动词，“引人入胜”不符合，应为身临其境。7：答案 B 解析 B。赋值工程总量为180，则工作效率分别为：V甲=180× ÷15=2、V乙=180× ÷15=3、V丙=180× ÷30=2、V丁=180× ÷9=5。则四家工程队合作完成该项工程，需要时间： （天）。B项当选。8：答案 D 解析 A项错误，原文是“如果是极少数人喜欢吹牛，可能还只是个人品德问题”，并不表示有个人品德问题的人都喜欢吹牛。B项错误，原文是“如果有多达60%以上的人……现在很多人内心缺乏安全感，充满焦虑”，并不是“近60%的人”。C项错误，原文的调查显示“年轻人最喜欢吹牛的领域，首选‘人脉关系’，而不是所有喜欢吹牛的人。D项正确，结合原文可知，年轻人最喜欢炫耀的是自己的人脉，是因为人脉能体现自己的后台和背景。故本题正确答案为D。 9：答案 D 解析 D解析：本题考查哲学常识的矛盾论，在湖南常识课程讲义第9页例题中可以直接体现。（原题：“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”恩格斯这句话蕴含的哲理是：DA.矛盾双方相互排斥B.矛盾双方相互渗透C.矛盾双方没有联系D.矛盾双方在一定条件下相互转化）“分”与“合”是两个相互矛盾的事物，本题中强调分与合二者的互相转化，没有体现ABC的原理。 10：答案 D 解析 D。