1：答案 C 解析 要想学生与老师的比例低，必须考虑两个方面，即学生的人数和老师的人数。郑兵的决定没有考虑老师的人数，忽略了：一个学生总人数少的学校，如果老师人数也相应较少，则学生与老师的比例不一定低。C项恰当地指明了这一点。故正确答案为C。2：答案 B 解析 第一组图形中，第三个图形的右半部分是由第一个图形左右翻转后的右半部分构成，左半部分是由第二个图形左右翻转后的左半部分构成。以此规律，第二组图形应选B。3：答案 C 解析 C。观察数列各项可以发现，前一项的分子、分母之和等于下一项分数中的分子，因此未知项的分子为21+34=55，只有C项满足条件。另外，前一项的分母加上该项的分子等于该项的分母，因此未知项的分母为34+55=89。4：答案 B 解析 这道题讨论了学生的求知欲和表现欲与课堂教学发展的关系，即认识的欲望与教育的关系。需要：是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理和社会要求的反映。“需要”侧重于社会要求。“欲望”是一种内在的驱动力。由题干中“求知欲”可知第一个空应选“欲望”，教学是一项活动，教育在广义上包括教学。所以，第二个空应选“教育”。即B项。5：答案 B 解析 6：答案 A 解析 ①③⑤图形内部小图形个数和外侧边数相同；②④⑥图形内部小图形个数与外侧边数相差2。7：答案 C 解析 大雁在天空中飞翔，骏马在草原上奔驰。且二者都是在开放空间中的动态活动过程。故答案选C。 8：答案 C 解析 文段是总分总的论述形式，第一句话是主题句，后文是展开论述，最后一句是主旨的同义阐述。C项正是最后一句话的同义表达，所以本题选C。A项中科研成果过于具体，与原文关系不大。B项只是原文主旨的一个方面，作为主旨概括，不够全面。D项不是原文主旨，同样只是其中的一个方面。9：答案 D 解析 10：答案 D 解析 D。
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6：答案 A 解析 ①③⑤图形内部小图形个数和外侧边数相同；②④⑥图形内部小图形个数与外侧边数相差2。7：答案 C 解析 大雁在天空中飞翔，骏马在草原上奔驰。且二者都是在开放空间中的动态活动过程。故答案选C。 8：答案 C 解析 文段是总分总的论述形式，第一句话是主题句，后文是展开论述，最后一句是主旨的同义阐述。C项正是最后一句话的同义表达，所以本题选C。A项中科研成果过于具体，与原文关系不大。B项只是原文主旨的一个方面，作为主旨概括，不够全面。D项不是原文主旨，同样只是其中的一个方面。9：答案 D 解析 
10：答案 D 解析 D。