1：答案 D 解析 2：答案 B 解析 本题考查图形中的封闭图形元素的数量多少。观察题干的5个图形可以发现：每个图形中都有一个封闭空间。B项符合规律。3：答案 B 解析 后文的“经历过无数艰辛、动荡、摇摆与反复”是对第一空所填词语的具体说明，因此该空应体现这四个词语的意思。A项“循环往复”仅体现了“反复”；C项“艰难险阻”仅体现了“艰辛”：D项“跌宕起伏”仅体现了“动荡、摇摆”。只有B项“迂回曲折”全面体现了这四个词语的意思。另外，联系新中国的建设历史,我们确实走了不少弯路。“迂回曲折”与此背景最为契合。故答案为B。4：答案 D 解析 这是一道典型的细节判断题。通过阅读文段可以看出，师生的生活逻辑是社会利益逻辑的基础，A选项表述恰恰相反；本文段并未谈及教育理论与教育现实的问题，因此B选项属于无中生有；尽管教育的社会价值举足轻重，但文段谈到“然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活”，可见C选项表述错误；教育的社会价值并不应当成为师生 共处的现实生活的基础。在现实教育中，师生共同的生活逻辑被社会利益逻辑所取代，并这 种利益逻辑是缺乏长远眼光的。故D项正确。5：答案 D 解析 这是一道典型的细节判断题。通过阅读文段可以看出，师生的生活逻辑是社会利益逻辑的基础，A选项表述恰恰相反；本文段并未谈及教育理论与教育现实的问题，因此B选项属于无中生有；尽管教育的社会价值举足轻重，但文段谈到“然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活”，可见C选项表述错误；教育的社会价值并不应当成为师生 共处的现实生活的基础。在现实教育中，师生共同的生活逻辑被社会利益逻辑所取代，并这 种利益逻辑是缺乏长远眼光的。故D项正确。6：答案 A 解析 人民币升值，对出口商而言，同样出口1美元的商品，换回人民币的数量就会因汇率变动而减少，所以不利于出口；从进口商角度看，同样购买1美元的国外商品需要付出的人民币却在减少，即进口成本下降，有利于进口。7：答案 D 解析 D。100 (1/10)=10，100(1/8=25/2)，100(1/6=50/3)，100(1/2)=50。8：答案 C 解析 前提型题目。想要通过控制商场温度来控制买卖之间的争吵。Ⅰ是必须的假设。如果两者之间的关系不能被利用，那么就不可能达到效果；Ⅱ也是必须的假设，否则题干推论也不能成立。故答案选C。9：答案 A 解析 支持加强型题目。题干理由是50岁的人和30岁的年轻人在踢毽子时表现出的运动和身体协调能力没有明显差别，结论是人到了50岁运动和身体协调能力不会显著减退。要支持论证，需要说明20年的差距至少不会导致人的运动和身体协调能力的下降。A项表明目前30岁年轻人比20年前同龄人运动和身体协调能力强，再结合题干论据，即目前50岁的人(20年前是30岁)和目前30岁的人能力没差别，足以说明随时间增长，人的运动和身体协调能力不减反增，这就有力地加强了论证。故选A。 10：答案 C 解析 每行前两个图形叠加得到第三个图形，叠加规律为：不同方向的箭头=双箭头，相同方向 的箭头=空白，单个箭头+空白=黑色箭头。
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2：答案 B 解析 本题考查图形中的封闭图形元素的数量多少。观察题干的5个图形可以发现：每个图形中都有一个封闭空间。B项符合规律。3：答案 B 解析 后文的“经历过无数艰辛、动荡、摇摆与反复”是对第一空所填词语的具体说明，因此该空应体现这四个词语的意思。A项“循环往复”仅体现了“反复”；C项“艰难险阻”仅体现了“艰辛”：D项“跌宕起伏”仅体现了“动荡、摇摆”。只有B项“迂回曲折”全面体现了这四个词语的意思。另外，联系新中国的建设历史,我们确实走了不少弯路。“迂回曲折”与此背景最为契合。故答案为B。4：答案 D 解析 这是一道典型的细节判断题。通过阅读文段可以看出，师生的生活逻辑是社会利益逻辑的基础，A选项表述恰恰相反；本文段并未谈及教育理论与教育现实的问题，因此B选项属于无中生有；尽管教育的社会价值举足轻重，但文段谈到“然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活”，可见C选项表述错误；教育的社会价值并不应当成为师生 共处的现实生活的基础。在现实教育中，师生共同的生活逻辑被社会利益逻辑所取代，并这 种利益逻辑是缺乏长远眼光的。故D项正确。5：答案 D 解析 这是一道典型的细节判断题。通过阅读文段可以看出，师生的生活逻辑是社会利益逻辑的基础，A选项表述恰恰相反；本文段并未谈及教育理论与教育现实的问题，因此B选项属于无中生有；尽管教育的社会价值举足轻重，但文段谈到“然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活”，可见C选项表述错误；教育的社会价值并不应当成为师生 共处的现实生活的基础。在现实教育中，师生共同的生活逻辑被社会利益逻辑所取代，并这 种利益逻辑是缺乏长远眼光的。故D项正确。6：答案 A 解析 人民币升值，对出口商而言，同样出口1美元的商品，换回人民币的数量就会因汇率变动而减少，所以不利于出口；从进口商角度看，同样购买1美元的国外商品需要付出的人民币却在减少，即进口成本下降，有利于进口。7：答案 D 解析 D。100 (1/10)=10，100(1/8=25/2)，100(1/6=50/3)，100(1/2)=50。8：答案 C 解析 前提型题目。想要通过控制商场温度来控制买卖之间的争吵。Ⅰ是必须的假设。如果两者之间的关系不能被利用，那么就不可能达到效果；Ⅱ也是必须的假设，否则题干推论也不能成立。故答案选C。9：答案 A 解析 支持加强型题目。题干理由是50岁的人和30岁的年轻人在踢毽子时表现出的运动和身体协调能力没有明显差别，结论是人到了50岁运动和身体协调能力不会显著减退。要支持论证，需要说明20年的差距至少不会导致人的运动和身体协调能力的下降。A项表明目前30岁年轻人比20年前同龄人运动和身体协调能力强，再结合题干论据，即目前50岁的人(20年前是30岁)和目前30岁的人能力没差别，足以说明随时间增长，人的运动和身体协调能力不减反增，这就有力地加强了论证。故选A。 10：答案 C 解析 每行前两个图形叠加得到第三个图形，叠加规律为：不同方向的箭头=双箭头，相同方向 的箭头=空白，单个箭头+空白=黑色箭头。