1：答案 B 解析 2：答案 D 解析 3：答案 B 解析 由(6)知，周同学不是东北人，而是西南地区的人；再根据(5)知，孙同学也不可能是东北人；根据(7)知郑同学和钱同学都是不是东北人；根据(8)知，王同学也不是东北人。4：答案 D 解析 题干前面指出，“‘主权’意识正在被淡忘”，随后又说明文化侵略是“潜移默化、无声无息”的，结合段首“国家主权神圣不可侵犯”，因此，这段文字主要是提醒大家不能忽略在文化上对国家主权的侵略。5：答案 B 解析 文段中提到“现阶段我国亟须在学校教育阶段‘拯救阅读’，尤其是儿童阅读”，后面的表述都围绕着阅读的重要性和意义展开，B项“阅读”与“学校教育”相联系，符合文意。故选B。 6：答案 C 解析 春秋决狱发生在汉代，定义的关键信息是：①审判案件；②法律无明文规定时；③以儒家的经典作为定罪量刑的依据。A项中《道德经》是道家著作，不符合③；8项中没有引用汉律而直接用儒家经典，不符合②；D项不符合①。只有C项符合定义。故选C。 7：答案 C 解析 本题属于加强支持型，论点为红球菌能够提高生物燃料的利用率，C项说红球菌可以产生分解木质素的酶。因此，本题选择C选项。8：答案 A 解析 A。由题意可得，2015年龄各数字之和×3=2012年年龄各数字之和，因此2012年龄是3的倍数，2015年也是3的倍数。2015年此人最大年龄为115岁，2012年为112岁，不符合题意。假设2015年此人年龄为111岁，2012年108岁，符合题意。所以老人出生年份为1904年，年份和是14。A项当选。9：答案 D 解析 10：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。
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2：答案 D 解析 
3：答案 B 解析 由(6)知，周同学不是东北人，而是西南地区的人；再根据(5)知，孙同学也不可能是东北人；根据(7)知郑同学和钱同学都是不是东北人；根据(8)知，王同学也不是东北人。4：答案 D 解析 题干前面指出，“‘主权’意识正在被淡忘”，随后又说明文化侵略是“潜移默化、无声无息”的，结合段首“国家主权神圣不可侵犯”，因此，这段文字主要是提醒大家不能忽略在文化上对国家主权的侵略。5：答案 B 解析 文段中提到“现阶段我国亟须在学校教育阶段‘拯救阅读’，尤其是儿童阅读”，后面的表述都围绕着阅读的重要性和意义展开，B项“阅读”与“学校教育”相联系，符合文意。故选B。 6：答案 C 解析 春秋决狱发生在汉代，定义的关键信息是：①审判案件；②法律无明文规定时；③以儒家的经典作为定罪量刑的依据。A项中《道德经》是道家著作，不符合③；8项中没有引用汉律而直接用儒家经典，不符合②；D项不符合①。只有C项符合定义。故选C。 7：答案 C 解析 本题属于加强支持型，论点为红球菌能够提高生物燃料的利用率，C项说红球菌可以产生分解木质素的酶。因此，本题选择C选项。8：答案 A 解析 A。由题意可得，2015年龄各数字之和×3=2012年年龄各数字之和，因此2012年龄是3的倍数，2015年也是3的倍数。2015年此人最大年龄为115岁，2012年为112岁，不符合题意。假设2015年此人年龄为111岁，2012年108岁，符合题意。所以老人出生年份为1904年，年份和是14。A项当选。9：答案 D 解析 
10：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。