1：答案 D 解析 A、B项中的人群是临时组织的，没有特定的关系结构，也没有“领导者”或者不成文的行为准则和规范。C项中学生会文艺部属于正式组织，有明确的结构和成文的行为准则和规范。2：答案 C 解析 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民 族关系的基本原则。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。本题正确答案为C。3：答案 C 解析 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民 族关系的基本原则。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。本题正确答案为C。4：答案 C 解析 根据题干定义，(1)尊老爱幼符合最层意识的定义；(2)机器人不属于任何一种意识；(3)是学生对自己的认识和评价，符合自我意识的定义。故答案选C。5：答案 B 解析 6：答案 D 解析 结论型题目。题干指出虽然先吃大量的巧克力，然后脸上长粉刺，但在先的不一定就是原因。进而由题干最后一句可知，精神压力可能是吃巧克力和长粉刺的真正原因，D项正确。A项不是题干所要表达的主要意思。B项可排除，因为很可能多吃巧克力连表面原因都不是。C项与题干表达的意思相反。7：答案 B,D 解析 此题的题干表明，认识来源于实践，只有在实践的基础上将感性认识上升到理性认识，才能透过现象看到本质，正确地把握事物。因此，BD两项的表述符合题意。AC两项的表述并无错误，但并非题目本身所包含的意思，题干中只是指出了士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因，并没有做出进一步的评价。本题的正确答案为BD。 8：答案 C 解析 依法治军，不断提高我军的正规化水平属于江泽民的军队建设思想。故本题答案选C。9：答案 B 解析 “等量齐观”指对有差别的事物同等看待。“同日而语”指同样看待，相提并论，多用于否定或疑问。“高下立判”指事物之间在进行比较时，实力、强弱差距悬殊，孰高孰低、谁胜谁负，很容易就能判断出。“难分伯仲”比喻人或事物不相上下，难分优劣高低。由“尽管……差异”这句的转折关系看，第一空可排除C、D两项。再看第二空，“复制”指的是依照原样制作。“移植”比喻引进别处的经验、成果。中国的大学教育不可能完全照搬西方教育，因此用“移植”更恰当。故选B。 10：答案 B 解析
6：答案 D 解析 结论型题目。题干指出虽然先吃大量的巧克力，然后脸上长粉刺，但在先的不一定就是原因。进而由题干最后一句可知，精神压力可能是吃巧克力和长粉刺的真正原因，D项正确。A项不是题干所要表达的主要意思。B项可排除，因为很可能多吃巧克力连表面原因都不是。C项与题干表达的意思相反。7：答案 B,D 解析 此题的题干表明，认识来源于实践，只有在实践的基础上将感性认识上升到理性认识，才能透过现象看到本质，正确地把握事物。因此，BD两项的表述符合题意。AC两项的表述并无错误，但并非题目本身所包含的意思，题干中只是指出了士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因，并没有做出进一步的评价。本题的正确答案为BD。 8：答案 C 解析 依法治军，不断提高我军的正规化水平属于江泽民的军队建设思想。故本题答案选C。9：答案 B 解析 “等量齐观”指对有差别的事物同等看待。“同日而语”指同样看待，相提并论，多用于否定或疑问。“高下立判”指事物之间在进行比较时，实力、强弱差距悬殊，孰高孰低、谁胜谁负，很容易就能判断出。“难分伯仲”比喻人或事物不相上下，难分优劣高低。由“尽管……差异”这句的转折关系看，第一空可排除C、D两项。再看第二空，“复制”指的是依照原样制作。“移植”比喻引进别处的经验、成果。中国的大学教育不可能完全照搬西方教育，因此用“移植”更恰当。故选B。 10：答案 B 解析 