1：答案 A 解析 考查复言命题推理。由实验三可知，不是Z粒子→不是Y粒子。假设这个粒子是Z粒子，则由实验二可知，是Z粒子→不是Y粒子。又这个粒子或者不是Z粒子或者是Z粒子，由二难推理可得，不是Y粒子。进而由实验一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A项一定为真。2：答案 C 解析 题干中要解释的结论是电脑导致记忆力下降，使年轻人变傻。A、B、D三项都从不同角度说明了电脑阻碍智力发展，导致记忆力下降，只有C项证明的是电脑对大脑的益处，与题目论断正好相反，无助于上述解释。3：答案 D 解析 光学和电磁学产生于19世纪。4：答案 A 解析 文段首先指出“学历的高低决定着网民对信息的判断能力”，接着说明了学历高低与信息判断力二者的关系。由文段中“也就是：”可知，“网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱”是对横线处内容的解释。由此可知，A项最恰当。5：答案 C 解析 C。6：答案 A 解析 意图推断题。本段文字第一句话表明大的危机中暗藏机遇，接下来说善于抓住机遇的国家往往占据发展制高点，并以英美为例进行论证；然后指出面对本次经济危机，发达国家正在努力抓住这个机遇加快发展。两层文字共同表达了作者的一个意图：要在危机中抓住机遇，加快发展。本题正确答案选A。本段文字固然关注了科技发展对于走出危机的作用，但通过作者的例证可知其倾向性，在这里科技是手段，抓住机遇促发展是目的，故B项排除。C项停留在对文字表面的理解，D项不是文段要表达的重心。 7：答案 A 解析 文段就2011届师范类本科毕业生超半数不从教这一现象展开论述。通过专家的具体分析，指出\8：答案 B 解析 在资本主义生产过程中，生产资料的价值可以转移到新产品中去，但生产资料本身并不能增殖。工人一方面通过具体劳动的消耗改变了生产资料的物质形态并使生产资料的价值转移到新产品中去．另一方面又支付了体力和脑力，创造了新的价值。9：答案 D 解析 “中止”指做事中途停止；“终止”指结束、停止；“历程”指经历的过程；“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来或时间明确的句子中。联系句意，可知D项正确。故选D。 10：答案 B 解析 A项中“纤夫”应读为(qian)，“纤尘不染”应该读为(xian)；“来日方长”应读为(chong)，“拔苗助长”应读为(zhang)。C项中“解嘲”应读为(jie)，“押解”应读为(jie)；“蹊跷”应读为(qi)，“另辟蹊径”应读为(xi)。D项中“卡片”应读为(ka)，“关卡”应读为(qia)；“方兴未艾”应读为(ai)。“自怨自艾”应读为(yi)。B项每对读音均相同。故选B。
6：答案 A 解析 意图推断题。本段文字第一句话表明大的危机中暗藏机遇，接下来说善于抓住机遇的国家往往占据发展制高点，并以英美为例进行论证；然后指出面对本次经济危机，发达国家正在努力抓住这个机遇加快发展。两层文字共同表达了作者的一个意图：要在危机中抓住机遇，加快发展。本题正确答案选A。本段文字固然关注了科技发展对于走出危机的作用，但通过作者的例证可知其倾向性，在这里科技是手段，抓住机遇促发展是目的，故B项排除。C项停留在对文字表面的理解，D项不是文段要表达的重心。 7：答案 A 解析 文段就2011届师范类本科毕业生超半数不从教这一现象展开论述。通过专家的具体分析，指出\8：答案 B 解析 在资本主义生产过程中，生产资料的价值可以转移到新产品中去，但生产资料本身并不能增殖。工人一方面通过具体劳动的消耗改变了生产资料的物质形态并使生产资料的价值转移到新产品中去．另一方面又支付了体力和脑力，创造了新的价值。9：答案 D 解析 “中止”指做事中途停止；“终止”指结束、停止；“历程”指经历的过程；“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来或时间明确的句子中。联系句意，可知D项正确。故选D。 10：答案 B 解析 A项中“纤夫”应读为(qian)，“纤尘不染”应该读为(xian)；“来日方长”应读为(chong)，“拔苗助长”应读为(zhang)。C项中“解嘲”应读为(jie)，“押解”应读为(jie)；“蹊跷”应读为(qi)，“另辟蹊径”应读为(xi)。D项中“卡片”应读为(ka)，“关卡”应读为(qia)；“方兴未艾”应读为(ai)。“自怨自艾”应读为(yi)。B项每对读音均相同。故选B。