1：答案 A 解析 A。2：答案 D 解析 3：答案 A 解析 ①句的“洒”对应的是④句的“阳光”，故这两句应相连，且顺序为④①，据此排除D项。③句的“排成长长行列”的应为⑤的“松树和柏树”，故此两句应紧密相连，且顺序为⑤③。另由③句的“十丈远近”与后文“同一方向距离稍近些”的呼应，可确定⑤③的位置应排在最后。本题答案为A。4：答案 D 解析 行政责任方法是现代行政管理当中的一种综合性管理方法，它用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机结合起来，从而使行政工作中的职责权利诸要素统一起来。它将以事为中心的事务主义和以人为中心的人本主义方法相统一，综合了强制性与诱导性的行政方法所具有的积极效应。这与我们长期提倡“从群众中来，到群众中去”的思想和工作路线相吻合，故D选项正确。参与管理方法是通过由下级行政主体或行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政管理方法。诱导性行政方法是一种以人为中心的人本主义管理方法，它通过利用非强制手段使机关工作人员和广大群众自觉自愿地去从事政府所鼓励的工作或活动。其特点是通过政府和管理者的循循善诱及谆谆教导，使人们自觉地、主动地、积极地、和谐地去行动。5：答案 A 解析 本题存在争议，原数列作和之后再作差，得到4，2，4，（2）的循环数列，由此括号的数应为13。6：答案 D 解析 DM广告的定义要点是：①通过邮寄、赠送等形式；②宣传品；③送到消费者手中、家里或公司所在地。A、B、C三项均符合定义；D项手机贴膜不属于宣传品，不符合要点②。故答案选D。 7：答案 C 解析 商界奇才的成功之道是多元化思维的体现，并不是不经意的想法，而是一种很有新意的想法。故选C。 8：答案 D 解析 这段文字由并列的两个部分组成，前半部分在谈“加强领导干部的学习，对加强党的建设的意义”，后半部分在谈“加强领导干部的学习，对加强干部自身建设的意义”，这两部分都是这段文字的主旨。因此A、C两项都是片面的，只有D项正确；B项在文中没有依据，属于无中生有。故选D。 9：答案 A 解析 ①句句末有“玉璧”，⑤句句首有“玉璧”，根据话题一致原则，⑤句应在①句后。③句说的奖牌正面，②句是对③句的进一步阐释，②句应在③句后。按照人们认识事物的规律，应先说奖牌的正面，接着说背面，然后再说其他，①⑤应紧接③② ，故本题答案为A。 10：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。
2：答案 D 解析 
3：答案 A 解析 ①句的“洒”对应的是④句的“阳光”，故这两句应相连，且顺序为④①，据此排除D项。③句的“排成长长行列”的应为⑤的“松树和柏树”，故此两句应紧密相连，且顺序为⑤③。另由③句的“十丈远近”与后文“同一方向距离稍近些”的呼应，可确定⑤③的位置应排在最后。本题答案为A。4：答案 D 解析 行政责任方法是现代行政管理当中的一种综合性管理方法，它用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机结合起来，从而使行政工作中的职责权利诸要素统一起来。它将以事为中心的事务主义和以人为中心的人本主义方法相统一，综合了强制性与诱导性的行政方法所具有的积极效应。这与我们长期提倡“从群众中来，到群众中去”的思想和工作路线相吻合，故D选项正确。参与管理方法是通过由下级行政主体或行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政管理方法。诱导性行政方法是一种以人为中心的人本主义管理方法，它通过利用非强制手段使机关工作人员和广大群众自觉自愿地去从事政府所鼓励的工作或活动。其特点是通过政府和管理者的循循善诱及谆谆教导，使人们自觉地、主动地、积极地、和谐地去行动。5：答案 A 解析 
本题存在争议，原数列作和之后再作差，得到4，2，4，（2）的循环数列，由此括号的数应为13。6：答案 D 解析 DM广告的定义要点是：①通过邮寄、赠送等形式；②宣传品；③送到消费者手中、家里或公司所在地。A、B、C三项均符合定义；D项手机贴膜不属于宣传品，不符合要点②。故答案选D。 7：答案 C 解析 商界奇才的成功之道是多元化思维的体现，并不是不经意的想法，而是一种很有新意的想法。故选C。 8：答案 D 解析 这段文字由并列的两个部分组成，前半部分在谈“加强领导干部的学习，对加强党的建设的意义”，后半部分在谈“加强领导干部的学习，对加强干部自身建设的意义”，这两部分都是这段文字的主旨。因此A、C两项都是片面的，只有D项正确；B项在文中没有依据，属于无中生有。故选D。 9：答案 A 解析 ①句句末有“玉璧”，⑤句句首有“玉璧”，根据话题一致原则，⑤句应在①句后。③句说的奖牌正面，②句是对③句的进一步阐释，②句应在③句后。按照人们认识事物的规律，应先说奖牌的正面，接着说背面，然后再说其他，①⑤应紧接③② ，故本题答案为A。 10：答案 A 解析 A。画出文氏图，图中总体是50名学生，A表示近视的学生，B表示超重的学生，阴影部分表示既近视又超重的学生，空白区域表示既不近视又不超重的学生。A∪B=20+12－4=28，空白区域对应的人数=50－28=22，因此既不近视又不超重的人数为22。