1：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）
单项选择题
A、质的变化
B、大小的变化
C、量的变化
D、功能的变化
2：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
3：心理学的研究方法很多，其中主要包括（）
多项选择题
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
E、个案法
4：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
5：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
6：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）
判断题
对
错
7：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）
单项选择题
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
8：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
9：群体对每一个成员的吸引力称为（）
单项选择题
A、群体动力
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
10：常用的测量保持量的方法有（）
多项选择题
A、记忆法
B、重建法
C、回忆法
D、再认法
E、再学法
11：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
12：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学
13：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
14：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、陆钦斯
15：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
16：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
17：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
18：学习动机是由（）几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
E、学习期待
19：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
单项选择题
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
20：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
21：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉
22：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）
多项选择题
A、联想表象
B、思维表象
C、动作再现表象
D、图像再现表象
E、符号再现表象
23：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。（）
单项选择题
A、交感神经
B、副交感神经
C、脊髓
D、脊神经
24：下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
单项选择题
A、过分依赖，
B、吸烟
C、受到批评，心里不高兴
D、一到考试身体就有不适反应。
25：注意的功能有（）
多项选择题
A、调节和监督功能
B、维持功能
C、抑制功能
D、选择功能
E、启动功能
26：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、生成技术
27：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
28：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
29：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）
判断题
对
错
30：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
31：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
32：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、不随意注意
D、持续性注意
33：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
34：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）
判断题
对
错
35：技能学习的前提是（）的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
36：合理编排教材的标准是使教材达到（）。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
E、整体化
37：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
38：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
单项选择题
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
39：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）
判断题
对
错
40：注意的品质有（）
多项选择题
A、注意的稳定
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
E、注意的敏捷
41：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）
单项选择题
A、实物直观
B、模像直观
C、图像直观
D、言语直观
42：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
43：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
44：教育心理学的性质是（）。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
45：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、学习策略
D、教学计划
46：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币奖励法
D、强化法
47：心理咨询与辅导的基本方法是()。
单项选择题
A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问
48：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
判断题
对
错
49：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
50：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段
1：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。2：答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。7：答案D 解析 见“学习”定义。8：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。9：答案B 解析 10：答案B,C,D,E 解析 11：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。12：答案C 解析 13：答案C 解析 14：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。15：答案D 解析 16：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。17：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。18：答案B,E 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。19：答案A 解析 20：答案A,B,D 解析 21：答案B 解析 22：答案C,D,E 解析 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案A,B,D 解析 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2．教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3．学习情境的相似性简单他说，学习的29：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。30：答案D 解析 系统暂无解析31：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。32：答案A 解析 33：答案A 解析 影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。34：答案正确 解析 略35：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。36：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。37：答案B 解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。38：答案A 解析 39：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。40：答案A,B,C,D 解析 41：答案A 解析 42：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。43：答案B 解析 44：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。45：答案A 解析 46：答案D 解析 47：答案A 解析 48：答案正确 解析 略。49：答案A 解析 系统暂无解析50：答案D 解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。
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单项选择题
A、质的变化
B、大小的变化
C、量的变化
D、功能的变化
2：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
3：心理学的研究方法很多，其中主要包括（）
多项选择题
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
4：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
单项选择题
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
5：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
6：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）
判断题
对
错
7：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）
单项选择题
A、奖惩的结果
B、接受讲述
C、获得事实材料
D、有机体适应环境的必要条件
8：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
9：群体对每一个成员的吸引力称为（）
单项选择题
A、群体动力
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
10：常用的测量保持量的方法有（）
多项选择题
A、记忆法
B、重建法
C、回忆法
D、再认法
11：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
12：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。
单项选择题
A、程序教学
B、合作学习
C、情境教学
D、发现教学
13：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
14：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、陆钦斯
15：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
16：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
17：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
18：学习动机是由（）几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
19：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
单项选择题
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
20：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
21：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、布鲁纳
D、班杜拉
22：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）
多项选择题
A、联想表象
B、思维表象
C、动作再现表象
D、图像再现表象
23：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。（）
单项选择题
A、交感神经
B、副交感神经
C、脊髓
D、脊神经
24：下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
单项选择题
A、过分依赖，
B、吸烟
C、受到批评，心里不高兴
D、一到考试身体就有不适反应。
25：注意的功能有（）
多项选择题
A、调节和监督功能
B、维持功能
C、抑制功能
D、选择功能
26：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、生成技术
27：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔
28：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
29：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）
判断题
对
错
30：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）
单项选择题
A、学习期待
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
31：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
32：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）
单项选择题
A、有意注意
B、无意注意
C、不随意注意
D、持续性注意
33：影响人格发展的社会因素包括（）。
单项选择题
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
C、父母性格、学校教育、同辈群体
D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
34：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）
判断题
对
错
35：技能学习的前提是（）的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
36：合理编排教材的标准是使教材达到（）。
多项选择题
A、系统化
B、结构化
C、一体化
D、网络化
37：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
38：关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
单项选择题
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
39：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）
判断题
对
错
40：注意的品质有（）
多项选择题
A、注意的稳定
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
41：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）
单项选择题
A、实物直观
B、模像直观
C、图像直观
D、言语直观
42：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
43：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
44：教育心理学的性质是（）。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
45：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、学习策略
D、教学计划
46：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、代币奖励法
D、强化法
47：心理咨询与辅导的基本方法是()。
单项选择题
A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问
48：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）
判断题
对
错
49：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
50：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段
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