1：心理辅导包括两方面的内容，分别是（ ）
多项选择题
A、学会调适
B、寻求发展
C、学会发展
D、追求目标
E、追求健康
2：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
3：技能不是一般的习惯动作。（ ）
判断题
对
错
4：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （ ）
判断题
对
错
5：（ ）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
6：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（ ）。
单项选择题
A、服从
B、屈服
C、场依存性
D、从众
7：学生中常见的焦虑反应是（ ）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
8：教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学与教
9：合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
10：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（ ）
判断题
对
错
11：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ）
判断题
对
错
12：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
13：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
14：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
15：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期
16：桑代克的学习理论被称为( )。
单项选择题
A、尝试一错误说
B、认知一发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
17：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
18：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
19：有关操作技能的特点，正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
20：下列哪些形式属于正式评价?（ ）。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
21：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C、提出可能的解决方法
D、评价各种方法的有效性
E、对问题表征和解法的反思监控
22：最稳定、最重要的学习动机是( )
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感
23：提出成败归因理论的是美国心理学家（ ）
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳
24：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂
25：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（ ）
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
26：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
27：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。
单项选择题
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
28：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（ ）
判断题
对
错
29：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（ ）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
30：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（ ）
判断题
对
错
1：答案A,B 解析 2：答案B 解析 3：答案正确 解析 4：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。5：答案B 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。6：答案A 解析 从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。7：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案正确 解析 11：答案正确 解析 略。12：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。13：答案D 解析 略。14：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。15：答案D 解析 16：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。17：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。18：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。19：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。20：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。21：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案22：答案B 解析 23：答案A 解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供)24：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。25：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。26：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。27：答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。28：答案正确 解析 29：答案D 解析 30：答案错误 解析
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多项选择题
A、学会调适
B、寻求发展
C、学会发展
D、追求目标
2：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
3：技能不是一般的习惯动作。（ ）
判断题
对
错
4：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （ ）
判断题
对
错
5：（ ）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
6：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（ ）。
单项选择题
A、服从
B、屈服
C、场依存性
D、从众
7：学生中常见的焦虑反应是（ ）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
8：教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学与教
9：合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性
10：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（ ）
判断题
对
错
11：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ）
判断题
对
错
12：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
13：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
14：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
15：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）
单项选择题
A、可塑期
B、发展期
C、青春期
D、关键期
16：桑代克的学习理论被称为( )。
单项选择题
A、尝试一错误说
B、认知一发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
17：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
18：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
19：有关操作技能的特点，正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
20：下列哪些形式属于正式评价?（ ）。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
21：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C、提出可能的解决方法
D、评价各种方法的有效性
22：最稳定、最重要的学习动机是( )
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感
23：提出成败归因理论的是美国心理学家（ ）
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳
24：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院。
D、课堂
25：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（ ）
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
26：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
27：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。
单项选择题
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
28：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（ ）
判断题
对
错
29：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（ ）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
30：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（ ）
判断题
对
错
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