1：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（ ）
判断题
对
错
2：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ ）
单项选择题
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
3：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
4：教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
5：课程现代化的代表人物有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦·根舍因
D、赞科夫
E、克伯屈
6：根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
单项选择题
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
7：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（ ）
判断题
对
错
8：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
9：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
单项选择题
A、无差别原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、儿童利益最佳原则
10：班会的特点有（ ）。
多项选择题
A、集体性
B、客观性
C、自主性
D、针对性
11：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
12：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
13：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（ ）
判断题
对
错
14：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
15：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
16：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
17：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（ ）
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、实验法
D、滨示法
18：小学常用的教学方法有（ ）
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
19：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力
20：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主派。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
21：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
单项选择题
A、目的性
B、自然性
C、遗传性
D、获得性
22：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
23：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
24：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（ ）
单项选择题
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
25：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
26：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
27：智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
28：奖励和惩罚属于德育工作的（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、榜样法
C、自我教育法
D、评价法
29：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
30：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、热爱教育，热爱学校
B、尽职尽责，教书育人
C、认真工作，不敷衍塞责
D、注意培养学生的良好思想品德
E、不传播有害学生身心健康的思想言论
1：答案错误 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。5：答案A,C,D 解析 略。6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。8：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。9：答案A 解析 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。10：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。11：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。12：答案D 解析 题干所述是复式教学的教学组织形式。复式教学的特点是：直接教学与学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。13：答案正确 解析 14：答案B,C,D,E 解析 本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。15：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。16：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案B,C,D 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”，否认了教育的社会属性，否认了教育是一种有目的韵活动，他把动物本能NJ1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。22：答案B 解析 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。25：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。26：答案C 解析 27：答案C 解析 思维力是智力的核心。28：答案D 解析 奖励和惩罚属于德育工作的评价法。29：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。30：答案A,B,C,D,E 解析
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
判断题
对
错
2：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（ ）
单项选择题
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
3：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
4：教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
5：课程现代化的代表人物有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦·根舍因
D、赞科夫
6：根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
单项选择题
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
7：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（ ）
判断题
对
错
8：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
9：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
单项选择题
A、无差别原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、儿童利益最佳原则
10：班会的特点有（ ）。
多项选择题
A、集体性
B、客观性
C、自主性
D、针对性
11：中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
12：把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
13：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（ ）
判断题
对
错
14：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
15：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
16：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
17：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（ ）
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、实验法
D、滨示法
18：小学常用的教学方法有（ ）
单项选择题
A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
19：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力
20：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主派。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
21：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
单项选择题
A、目的性
B、自然性
C、遗传性
D、获得性
22：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
23：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
24：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（ ）
单项选择题
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
25：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
26：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
27：智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
28：奖励和惩罚属于德育工作的（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、榜样法
C、自我教育法
D、评价法
29：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
30：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、热爱教育，热爱学校
B、尽职尽责，教书育人
C、认真工作，不敷衍塞责
D、注意培养学生的良好思想品德
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
