教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年11月08日-6590)

发布时间:2026-11-08 18:37:00
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1:教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。()
判断题
对
错

2:1908年出现了第一本以教育心理学命名的书——《教育实用心理学》,这是由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的。1924年,廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。()
判断题
对
错

3:观察力的一个最重要的品质,就是它具有明确的()
单项选择题
A、目的性
B、条理性
C、敏锐性
D、精确性

4:元认知策略总是和()共同起作用的。
单项选择题
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略

5:难易不同的两种学习之间的相互影响是()
单项选择题
A、垂直迁移
B、顺向迁移
C、水平迁移
D、逆向迁移

6:迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移()。
单项选择题
A、同化迁移
B、顺应迁移
C、重组迁移
D、逆向迁移

7:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的

8:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
多项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
  • E、认知内驱力

    9:教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。()
    判断题
    对
    错

    10:吹拉弹唱属于()
    单项选择题
    A、识记技能
    B、心智技能
    C、动作技能
    D、认知技能

    11:教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。()
    单项选择题
    A、德育与智育
    B、知识与技能
    C、动机与迁移
    D、学习与教学

    12:恐怖症可分为()。
    多项选择题
    A、强迫恐怖症
    B、单纯恐怖症
    C、广场恐怖症
    D、社交恐怖症
  • E、焦虑恐怖症

    13:个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()。
    单项选择题
    A、品德
    B、道德
    C、个性
    D、人格

    14:一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
    单项选择题
    A、消退和干扰抑制
    B、倒摄和干扰抑制
    C、前摄和消退抑制
    D、前摄和倒摄抑制

    15:创造力的核心和基础是()
    单项选择题
    A、智力
    B、知识
    C、技能
    D、创造性思维

    16:当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。()
    判断题
    对
    错

    17:罗森塔尔把教师期望的预言效应称为()
    单项选择题
    A、首因效应
    B、近因效应
    C、晕轮效应
    D、皮格马列翁效应

    18:心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。()
    判断题
    对
    错

    19:为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是()
    单项选择题
    A、学习期待
    B、学习目标
    C、学习效能感
    D、学习策略

    20:个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了创造性的什么特征?()
    单项选择题
    A、变通性
    B、流畅性
    C、独创性
    D、先进性

    21:智力测验所测量的是()。
    多项选择题
    A、言语能力
    B、数学能力
    C、记忆能力
    D、空间知觉
  • E、推理能力

    22:定势又称为()
    单项选择题
    A、心向
    B、功能固着
    C、学习准备
    D、技能

    23:稳定的态度和品德的形成发生在()
    单项选择题
    A、从众
    B、服从
    C、认同
    D、内化

    24:智商(IQ)等于()。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100
    单项选择题
    A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
    B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
    C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
    D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

    25:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
    单项选择题
    A、近景性内部动机
    B、近景性外部动机
    C、远景性内部动机
    D、远景性外部动机

    26:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
    单项选择题
    A、初创时期
    B、发展时期
    C、成熟时期
    D、完善时期

    27:口头语言发展的关键期是4~5岁。()
    判断题
    对
    错

    28:操作技能形成的熟练阶段,动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。()
    判断题
    对
    错

    29:测验前的计划包括()
    多项选择题
    A、确定测验的目的
    B、确定测验要考查的学习结果
    C、列出测验要包括的课程内容
    D、写下考试计划或细目表
  • E、选择适合的题型

    30:衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、难度
    D、区分度

    31:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为()。
    单项选择题
    A、替代性强化
    B、直接强化
    C、外在强化
    D、自我强化

    32:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()
    单项选择题
    A、语义联想
    B、视觉现象
    C、关键词法
    D、谐音联想法

    33:提出“最近发展区”概念的是()
    单项选择题
    A、巴甫洛夫
    B、巴班斯基
    C、皮亚杰
    D、维果茨基

    34:导听教学是由下列哪位人物设计的?()
    单项选择题
    A、凯勒
    B、波思尔思韦特
    C、皮亚杰
    D、罗杰斯

    35:表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。
    单项选择题
    A、依从
    B、认同
    C、内化
    D、坚定

    36:某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属()。
    单项选择题
    A、自我认识
    B、自信
    C、自我体验
    D、自我调控

    37:在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()
    多项选择题
    A、知识的学习
    B、技能的学习
    C、以思维为主的能力的学习
    D、道德品质的学习
  • E、行为习惯的学习

    38:()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
    单项选择题
    A、班杜拉
    B、柯尔伯格
    C、加涅
    D、皮亚杰

    39:产生情绪障碍的原因有()
    多项选择题
    A、生理
    B、学习
    C、人际关系
    D、自我心理
  • E、社会

    40:()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。
    单项选择题
    A、转换
    B、解释
    C、推断
    D、记忆

    41:英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()
    单项选择题
    A、前摄抑制
    B、倒摄抑制
    C、双重抑制
    D、多重抑制

    42:在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()
    判断题
    对
    错

    43:适应智力差异的教学方式不包括()
    单项选择题
    A、掌握学习
    B、个别指示教学
    C、个人化教学系统
    D、留级和跳级

    44:知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用,主要包括()
    多项选择题
    A、确认
    B、觉察
    C、分辨
    D、辨析
  • E、整合

    45:按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属,另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是相关归属学习。
    判断题
    对
    错

    46:教师知识结构的核心是教师的()。
    单项选择题
    A、专业知识
    B、教育学知识
    C、心理学知识
    D、相关学科知识

    47:下列因素中,哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?()
    单项选择题
    A、有机体的成熟
    B、适应与创伤
    C、疲劳
    D、个体的经验

    48:()的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
    单项选择题
    A、桑代克
    B、斯金纳
    C、苛勒
    D、陆钦斯

    49:问题解决的基本特征有()。
    多项选择题
    A、结构性
    B、目的性
    C、认知性
    D、序列性
  • E、创造性

    50:认知方式分为()。
    多项选择题
    A、场依存
    B、场独立
    C、场稳定
    D、场活跃

    1:答案正确
    解析 系统暂无解析
    2:答案正确
    解析
    3:答案A
    解析 略
    4:答案B
    解析
    5:答案A
    解析 见“垂直迁移”定义。
    6:答案A
    解析
    7:答案C
    解析
    8:答案C,D,E
    解析 系统暂无解析
    9:答案正确
    解析
    10:答案C
    解析
    11:答案D
    解析
    12:答案B,C,D
    解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。
    13:答案A
    解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。
    14:答案D
    解析 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用,倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的,但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说,学习一个较长内容的材料,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响,末尾部分没有受到倒摄抑制的影响,而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。
    15:答案D
    解析
    16:答案错误
    解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计,即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值便会增大。
    17:答案D
    解析
    18:答案错误
    解析 心理是人脑的机能,是人脑对客观现实的反映。
    19:答案D
    解析 系统暂无解析
    20:答案C
    解析
    21:答案A,B,C,D,E
    解析 目前通用的智力测验而言,一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力,如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。
    22:答案A
    解析
    23:答案D
    解析
    24:答案A
    解析 智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄,简称CA。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄,简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组,据此公式计算得到的智商属于比率智商。
    25:答案D
    解析
    26:答案B
    解析
    27:答案错误
    解析 口头语言发展的关键期是2岁,4~5是学习书面语言的关键期。
    28:答案错误
    解析 自动化并非无意识,而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。
    29:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    30:答案B
    解析
    31:答案A
    解析
    32:答案D
    解析
    33:答案D
    解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。
    34:答案B
    解析 导听教学简称AT,是个别化教学的另一种完整的系统方法,由植物学家波思尔思韦特设计。
    35:答案C
    解析 【解析】在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。
    36:答案D
    解析
    37:答案A,B,D
    解析
    38:答案D
    解析
    39:答案A,B,C,D,E
    解析
    40:答案C
    解析 领会是把握所学材料的意义,推断是其中的一种形式。
    41:答案A
    解析 前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。同学们早晨起来记英语单词,这是避免前摄抑制的干扰。因此,本题选择A选项。
    42:答案错误
    解析 系统暂无解析
    43:答案D
    解析
    44:答案A,B,C
    解析
    45:答案错误
    解析 答:错误。按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是派生类属学习。
    46:答案A
    解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。
    47:答案D
    解析 从广义上说,学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程,凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。
    48:答案D
    解析 为了证明定势对解决问题的影响,陆钦斯设计了“量杯”实验。
    49:答案B,C,D
    解析 问题解决的基本特征是:目的性、认知性、序列性。
    50:答案A,B
    解析

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