1：贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓励和赞美
D、职责和要求
2：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
单项选择题
A、教学风格
B、教学方法
C、教学氛围
D、气氛区
3：作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?（）
单项选择题
A、《红与黑》于连
B、《呼啸山庄》希斯克利夫
C、《简·爱》罗切斯特先生
D、《当代英雄》毕巧林
4：教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
E、反应教学方式的科学性
5：遗传决定论的表现有（）。
多项选择题
A、中国的性善性恶论
B、柏拉图的三等论
C、基督教的“原罪说”
D、高尔顿的血统论
E、洛克的“白板”论
6：晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、用于探索创新
D、认真备课上课
7：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。
单项选择题
A、一般问题
B、有结构问题
C、无结构问题
D、特殊问题
8：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
9：教学的目标模式又称为（）
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式
10：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）
单项选择题
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
11：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
12：每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。
单项选择题
A、职业知识的差异
B、职业理念的差异
C、职业能力的差异
D、职业认同的差异
13：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
E、复杂性
14：教育的社会属性包括（）
多项选择题
A、永恒性
B、历史性
C、阶级性
D、生产性
E、相对独立性
15：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
16：根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）
单项选择题
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段
17：美育最高层次的任务是培养学生（）。
单项选择题
A、健康的审美观
B、鉴赏美的能力
C、感受美的能力
D、创造美的能力
18：在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。
单项选择题
A、以智育为主
B、以上课为主
C、以课外活动为主
D、以社会实践为主
19：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
20：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
21：《教育行政处罚暂行实施办法》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
22：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）
单项选择题
A、等第法
B、操行品语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
23：下列选项中，对“丝绸之路”有关的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、货物中丝绸品影响最大
B、时间开始于我国唐代
C、从中国长安一直到地中海国家
D、是商贸之路，也是文化之路，交流了东西文化
24：已有研究指出，口头语言发展的关键期是（）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
25：教学为主就是教学唯一。（）
判断题
对
错
26：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）
判断题
对
错
27：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说
28：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
29：认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
30：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育基地或场所应对未成年人免费开放。下列选项中，在此范围内的是（）。
单项选择题
A、图书馆
B、展览馆
C、影剧院
D、纪念馆
31：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
32：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
33：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
34：马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
35：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
36：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
37：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
38：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）
单项选择题
A、启发性原则
B、可接受性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
39：教育政策和法规的基本功能是（）
单项选择题
A、保障功能
B、规范功能
C、管理功能
D、激励功能
40：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
41：中国民族化学工业之父是（）
单项选择题
A、侯德榜
B、张謇
C、范旭东
D、卢作孚
42：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
43：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
44：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
E、教学评价
45：教学方法选择和运用的基本依据是()。
多项选择题
A、课程性质和教材特点
B、教师业务水平、实际经验及个性特点
C、教学时间、设备、条件
D、教学目的和任务要求
E、学生年龄特点
46：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
47：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。
多项选择题
A、保持原有特色的优势
B、强调统一基础上增加灵活性
C、在多样性基础上增加调控
D、采用导向式管理
E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
48：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
49：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、勇于创新
C、严谨治学
D、终身学习
50：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育是对文化的延续
E、教育可以提高人的修养
51：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
52：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）
单项选择题
A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表
B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表
C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表
53：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
54：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
单项选择题
A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培养太多的专家
55：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
56：社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（）
判断题
对
错
57：班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
多项选择题
A、个别讨论反馈
B、班干部反馈
C、班集体反馈
D、家长反馈
E、各任课教师反馈
58：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
单项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
59：班级管理的构成要素有（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
60：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
1：答案A 解析 爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。2：答案D 解析 3：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，都具有很多相似性。因此本题选A。4：答案A,B,D 解析 教学目标是课程目标的进一步具体化，它具有这样几个特征：具有可操作指标体系；体现学生学习行为及其变化；教育目标具有灵活性，教师可根据教学实际情况进行调整。5：答案A,B,C,D 解析 洛克的“白板说”认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。6：答案B 解析 孙老师公开批评晓茜，对其有侮辱性言语，是不尊重学生人格的表现。7：答案B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。12：答案B 解析 两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系，是职业理念不同造成的。13：答案B,D 解析 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。14：答案A,B,D,E 解析 15：答案D 解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 上课是中学教学工作诸环节中的中心环节。因此，在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。19：答案C 解析 志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 “丝绸之路”是汉朝汉武帝时期遣张骞出使西域而开通的，所以不是开始于唐代。24：答案A 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面；语言的关键期。25：答案错误 解析 教学是对学生进行全面发展教育的主要途径，所以要以教学为主。但教学不是对学生施加教育的唯一途径，教师在对学生进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。(本解析由张恩凯提供)26：答案错误 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。29：答案A 解析 约翰·洛克，17世纪英国唯物主义哲学家、政治思想家、教育理论家，《教育漫话》是其教育代表作。他主要提倡“绅士教育”，并第一次将教育分为体育、德育、智育三部分进行详细论述。他还提出了著名的“白板说”。在《教育漫话》中，洛克谈到了教师的责任，他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度，形成学生的心理；在使学生养成良好的习惯，怀抱德行与智慧的原则；在逐渐将人世的真情实际显示给学生，在使学生喜爱，并且模仿优良的与值得被人称誉的行为；在当学生正做这种行为的时候，给他力量”。故选A。30：答案A 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。31：答案B 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供)32：答案B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。33：答案A 解析 34：答案B 解析 马克思主义的全面发展学说认为实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。35：答案C 解析 现实中的问题多种多样，研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题和无结构的问题。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题；无结构的问题的已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，也不容易找出解答线索。36：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。37：答案C 解析 38：答案C 解析 巩固性原则与孔子主张的“学而时习之”“温故而知新”的教学原则一致。39：答案A 解析 教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。40：答案D 解析 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。41：答案C 解析 范旭东(1883年～1945年)，湖南湘阴县人，出生时取名源让，字明俊；后改名为范锐，字旭东。他是中国化学工业的奠基人，被称作“中国民族化学工业之父”。42：答案A 解析 43：答案C 解析 结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。44：答案B,C,D,E 解析 45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案错误 解析 47：答案B,C 解析 略。48：答案正确 解析 49：答案D 解析 教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。50：答案A,C 解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识．51：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。52：答案C 解析 ”水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。53：答案A 解析 凯洛夫《教育学》的理论体系是在２０世纪３０年代后期开始形成的。关于《教育学》的思想渊源，书中指出，包括以下三个部分：（１）作为科学一般方法论基础的马克思列宁主义哲学，以及马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说；（２）经过批判地改造过了的教育学的历史遗产，学校及其他教育机关的工作与发展的历史经验，特别是我们祖国进步的教育学对于科学的贡献；（３）苏联学校及其他教育机关的现代工作经验以及家庭教育的经验。凯洛夫的《教育学》是最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供54：答案B 解析 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的“君子不器”，是《论语·为政》篇中的话，意思是，君子“为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。55：答案C 解析 56：答案错误 解析 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案B 解析 59：答案A,B,C,D 解析 60：答案A 解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓励和赞美
D、职责和要求
2：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
单项选择题
A、教学风格
B、教学方法
C、教学氛围
D、气氛区
3：作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?（）
单项选择题
A、《红与黑》于连
B、《呼啸山庄》希斯克利夫
C、《简·爱》罗切斯特先生
D、《当代英雄》毕巧林
4：教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
5：遗传决定论的表现有（）。
多项选择题
A、中国的性善性恶论
B、柏拉图的三等论
C、基督教的“原罪说”
D、高尔顿的血统论
6：晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）。(2015年上半年)
单项选择题
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、用于探索创新
D、认真备课上课
7：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。
单项选择题
A、一般问题
B、有结构问题
C、无结构问题
D、特殊问题
8：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
9：教学的目标模式又称为（）
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式
10：人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）
单项选择题
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
11：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
12：每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。
单项选择题
A、职业知识的差异
B、职业理念的差异
C、职业能力的差异
D、职业认同的差异
13：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
14：教育的社会属性包括（）
多项选择题
A、永恒性
B、历史性
C、阶级性
D、生产性
15：教育目的本质是（）。
单项选择题
A、培养社会精英
B、提高人口素质
C、促进社会发展
D、培养社会所需要的人
16：根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）
单项选择题
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段
17：美育最高层次的任务是培养学生（）。
单项选择题
A、健康的审美观
B、鉴赏美的能力
C、感受美的能力
D、创造美的能力
18：在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。
单项选择题
A、以智育为主
B、以上课为主
C、以课外活动为主
D、以社会实践为主
19：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
20：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
21：《教育行政处罚暂行实施办法》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
22：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）
单项选择题
A、等第法
B、操行品语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
23：下列选项中，对“丝绸之路”有关的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、货物中丝绸品影响最大
B、时间开始于我国唐代
C、从中国长安一直到地中海国家
D、是商贸之路，也是文化之路，交流了东西文化
24：已有研究指出，口头语言发展的关键期是（）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
25：教学为主就是教学唯一。（）
判断题
对
错
26：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）
判断题
对
错
27：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、巴班斯基的教学最优化思想
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、马克思主义关于人的全面发展学说
28：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
29：认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。
单项选择题
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
30：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育基地或场所应对未成年人免费开放。下列选项中，在此范围内的是（）。
单项选择题
A、图书馆
B、展览馆
C、影剧院
D、纪念馆
31：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
32：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
33：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
34：马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
35：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
36：新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
37：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
38：以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是（）
单项选择题
A、启发性原则
B、可接受性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
39：教育政策和法规的基本功能是（）
单项选择题
A、保障功能
B、规范功能
C、管理功能
D、激励功能
40：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
41：中国民族化学工业之父是（）
单项选择题
A、侯德榜
B、张謇
C、范旭东
D、卢作孚
42：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
43：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
44：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
45：教学方法选择和运用的基本依据是()。
多项选择题
A、课程性质和教材特点
B、教师业务水平、实际经验及个性特点
C、教学时间、设备、条件
D、教学目的和任务要求
46：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
47：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。
多项选择题
A、保持原有特色的优势
B、强调统一基础上增加灵活性
C、在多样性基础上增加调控
D、采用导向式管理
48：师德的灵魂是关爱学生。（）
判断题
对
错
49：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、勇于创新
C、严谨治学
D、终身学习
50：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育是对文化的延续
51：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
52：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）
单项选择题
A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表
B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表
C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表
D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表
53：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
54：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
单项选择题
A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培养太多的专家
55：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
56：社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（）
判断题
对
错
57：班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
多项选择题
A、个别讨论反馈
B、班干部反馈
C、班集体反馈
D、家长反馈
58：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
单项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
59：班级管理的构成要素有（）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
60：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
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